O artigo tem por objetivo analisar o curso de Pedagogia na Universidade de Mato Grosso do Sul, campus Campo Grande, especificamente sua criação e consolidação no período de 1980 a 1996. Os procedimentos metodológicos utilizados compreendem a investigação bibliográfica e documental — leis, decretos, resoluções e pareceres —, também fontes institucionais — resoluções, pareceres, estatutos, atas de reunião e relatório anual — dos anos de 1970, 1980 e 1990. A proposta de iniciar o curso de Pedagogia com habilitação para atuar na pré-escola e nos primeiros anos do Ensino Fundamental foi inédito no Estado de Mato Grosso do Sul, poucas instituições no Brasil formavam os docentes para essa área. A criação do curso teve como principal objetivo atender à demanda da rede estadual de ensino que precisava de profissionais capacitados em nível superior.
The article aims to analyze the Pedagogy course at the University of Mato Grosso do Sul, Campo Grande campus, specifically the creation and consolidation of the course between 1980 and 1996. The methodological procedures used include bibliographic and documentary research (laws, decrees, resolutions and opinions), also institutional sources (resolutions, opinions, statutes, minutes of meetings and annual report) from the 1970s, 1980s and 1990s. The proposal to start the Pedagogy course with qualification to work in pre-school and in the first years of elementary education it was unprecedented in the state of Mato Grosso do Sul, few institutions in Brazil trained teachers for this area. The creation of the course had as main objective to meet the demand of the state education network that needed trained professionals in higher education.
