CULTURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES DO PROJETO DE EXTENSÃO LUDOTECA

Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

Endereço:
Universidade do Estado da Bahia, Campus VII
Senhor do Bonfim / BA
Site: https://www.revistas.uneb.br/index.php/elem/index
Telefone: (16) 9437-3434
ISSN: 2675-536X
Editor Chefe: Américo Junior Nunes da Silva
Início Publicação: 21/11/2014
Periodicidade: Irregular
Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Multidisciplinar

CULTURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES DO PROJETO DE EXTENSÃO LUDOTECA

Ano: 2014 | Volume: Especial | Número: Não se aplica
Autores: Robson Ribeiro Soares, Karla Karolyne Oliveira, Luis Elenice de Brito Teixeira Silva
Autor Correspondente: Robson Ribeiro Soares | [email protected]

Palavras-chave: Ludoteca, Cultura lúdica, Educação infantil.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este trabalho apresenta as reflexões que temos feito a partir das atividades de formação de pedagogos e pedagogas no contexto da Ludoteca, projeto de extensão da Universidade do Estado da Bahia, em parceria com o Centro Municipal de Educação Infantil Manoelina Maria de Jesus, em Bom Jesus da Lapa - BA. Este projeto emergiu do questionamento sobre a cultura lúdica nos currículos dos cursos de formação de pedagogos e nas creches e pré-escolas, e é gestado no interior de questões que indagam a valorização do lúdico na formação cultural da criança e dos professores. Nessa perspectiva, constitui-se como um espaço de estudo e produção de culturas da infância, e é fruto de análises e percepções das problemáticas referentes às práticas educativas na Educação Infantil. Tais constatações, de algum modo, evidenciam a ausência de espaço para atividades lúdicas nas propostas pedagógicas e nas estruturas das instituições, além das incertezas dos graduandos sobre as especificidades do trabalho pedagógico junto às crianças pequenas. A Ludoteca tem, portanto, o objetivo de criar um espaço de formação e mediação pedagógica, constante, junto à comunidade acadêmica e escolar, na perspectiva de fomentar a criação de uma cultura lúdica na formação das crianças e dos professores.