The culture of the school in the reduction of quilombolas roots/A cultura da escola no resgate das raízes quilombolas
Diversitas Journal
The culture of the school in the reduction of quilombolas roots/A cultura da escola no resgate das raízes quilombolas
Autor Correspondente: C, S, de S, Teixeira. | [email protected]
Palavras-chave: Education, Identity, Self-esteem.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo objetiva sensibilizar educadores, gestores educacionais, estudantes, familiares e comunidade escolar sobre a importância e a necessidade de promover a igualdade racial, provocando reflexões acerca das questões étnico-raciais, da contribuição cultural africana, do fortalecimento da identidade e da autoestima quilombola nas comunidades remanescentes do município de Traipu- Alagoas, partindo de um olhar especial ao papel da educação no trato desses assuntos, à luz da Lei Federal 11.645, de 10 de março de 2008, que prevê a inclusão obrigatória de conteúdos programáticos sobre História da África e Cultura Afro-brasileira nos currículos escolares, bem como, a adoção de políticas educacionais e estratégias pedagógicas de valorização da diversidade étnico-cultural. Pretende-se, ainda, conduzir para a superação da visão negativa do africano e seus descendentes, construída pelos racistas no Brasil, estimulando, assim, a mudança de mentalidade dos que insistem em desconsiderar que a influência negra enriqueceu a cultura brasileira e deve ser reconhecida.
Resumo Inglês:
The aim of this article is to sensitize educators, education managers, students, family members and the school community about the importance and necessity of promoting racial equality, provoking reflections on ethnic-racial issues, African cultural contribution, strengthening of identity and quilombola self-esteem in the remnant communities of the municipality of Traipu - Alagoas, starting with a special look at the role of education in dealing with these issues, in light of Federal Law 11.645, of March 10, 2008, which provides for the mandatory inclusion of programmatic content on History Africa and Afro-Brazilian Culture in school curricula, as well as the adoption of educational policies and pedagogical strategies for valuing ethnic-cultural diversity. It is also intended to overcome the negative view of the African and its descendants, built by the racists in Brazil, thus stimulating a change of mentality of those who insist on disregarding that black influence has enriched Brazilian culture and must be recognized.
