DA ESCOLA À FÁBRICA: RELATOS DE EX­ALUNOS DA ESCOLA PROFISSIONAL DE FRANCA SOBRE A ORIGEM DE SUAS EMPRESAS NO SETOR DE MÁQUINAS PARA CALÇADOS

Ano: 2009 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Cacilda Comássio Lima

Palavras-chave: ensino profissional, educação e trabalho, ensino e qualificação técnica

Resumo Português:

O artigo mostra a partir do relato de ex­alunos da Escola Profissional de Franca, a influência do
ensino profissional no desenvolvimento da economia da cidade de Franca­São Paulo na segunda
metade do século XX destacando especialmente ex­alunos do curso de mecânica que na esteira
do  crescimento  da  indústria  calçadista,  desenvolveram  indústrias  de máquinas paia  calçados.
Desde sua criação em 1924, a escola teve um papel importante na formação de mão­de­obra
especializada na  área de mecânica e marcenaria  influenciando o  aparecimento de oficinas de
serviços de pequenas fábricas, tendo à frente ex­alunos da instituição. Contrapondo­se a uma
interpretação recorrente nos estudos sobre história do ensino profissional que procuram mostrar
o processo de moralização do operário, esta abordagem de cunho regional procura evidenciar
na análise de uma  realidade especifica,  singularidades que muitas vezes escapam aos estudos
generalizantes sobre o tema.

Resumo Inglês:

The article shows the influence of the professional education for the development of the economy
in the city of  Franca ­ SP during the second half  of  the 20th (twentieth) century. It is based upon
reports from former students of  the “Escola Profissional de Franca” with special attention to
those who had attended the course on mechanics. They were the ones to develop industries of
machines for the shoe factories during their growth. Since 1924, when the school was founded,
it has always had an important role, graduating students majored either in mechanics or carpentry,
enabling them to work with special labor, which influenced on the opening of the first small
garages and small factories. This study opposes to a current interpretation on studies about the
history of the Professional education which tend to show the process of morality of the work
force. This approach of regional aspect tries to highlight the analysis of a specific reality with
particular aspects which have often been overlooked by general studies about this topic.