DA INSTRUÇÃO À EDUCAÇÃO: APORTES PARA A COMPREENSÃO DO AUDIOVISUAL COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Série-Estudos
DA INSTRUÇÃO À EDUCAÇÃO: APORTES PARA A COMPREENSÃO DO AUDIOVISUAL COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Autor Correspondente: Vanessa Matos dos Santos | [email protected]
Palavras-chave: tecnologia educacional; audiovisuais; instrução; mídia.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo oferece uma revisão conceitual sobre a utilização dos audiovisuais em processos educativos. Para tanto, apresenta-se, inicialmente, um breve histórico que focaliza o debate conceitual e aprofundado entre tecnologia instrucional e tecnologia educacional. A cronologia traçada fornece respaldo para a abordagem do audiovisual no contexto de desenvolvimento das mídias massivas oscilando seu papel, ora como tecnologia instrucional, ora como tecnologia educacional. Finalmente, apresenta-se e problematiza-se o papel do audiovisual na sociedade contemporânea, permeada pelas tecnologias digitais. O objetivo maior deste manuscrito é investigar as bases que sustentam o uso educacional do audiovisual e oferecer arcabouço histórico e conceitual que viabilize sua permanência e desenvolvimento em outros suportes que permeiam o mundo contemporâneo (como smartphones e tablets) e não apenas em aparelhos televisivos.
Resumo Inglês:
This article provides a conceptual review of the use of audiovisual in educational processes. It presents, initially, a brief history that focuses on the debate between instructional technology and educational technology. The chronology drawn provides support for the audiovisual approach in the context of development of mass media. Finally, it presents and discusses the role of audiovisual media in contemporary society permeated by digital technologies. The main objective of this manuscript is to investigate the foundations that support the educational use of audiovisual and off er historical and conceptual contributions that enables its permanence and development in other media (such as smartphones and tablets) and not only in televisions.
Resumo Espanhol:
Este articulo ofrece una revisión conceptual de la utilización de audiovisuales en los procesos educativos. Presenta, inicialmente, una breve cronología que se centra en el debate entre la tecnología instruccional y la tecnología educativa. La cronología dibujada ofrece apoyo al enfoque audiovisual en el contexto del desarrollo de los medios de comunicación. Por último, se presenta y discute el papel de los medios audiovisuales en la sociedad contemporánea permeada por las tecnologías digitales. El principal objetivo de este manuscrito es investigar las fundaciones que apoyan el uso educativo de audiovisuales y ofrecer marco histórico y conceptual que permita su permanencia y desarrollo en otros medios de comunicación (como smartphones y tabletas) y no sólo en los televisores.
