A dança se legitima como objeto de estudo e ensino da Educação Física e suas contribuições pedagógicas e culturais vêm sendo investigadas, contribuindo para sua valorização como conteúdo no processo ensino/aprendizagem na escolae, no presente estudo, tem a dança coco entendida como manifestação folclórica que traduz as expressões da cultura de nossa sociedade. Objetivou-se propor uma alternativa de materialização da dança coco enquanto conteúdo da Educação Física numa perspectiva de ampliação dos saberes socioculturais e educacionais dos escolares. Para a coleta de dados utilizamos roteiro de perguntas, anotações das vivências etranscrição das respostas dos alunos. Como resultado, concluímos que os alunos que participaram da vivência, conseguiram ampliar seus horizontes conceituais sobre a dança coco e a prática pedagógica tornou-se significativa quando o novo conteúdo foi incorporado às estruturas de conhecimento dos alunos passando a adquirir significado para ele ao manter relação com a sua vivência.
Dance is legitimated as an object of study and teaching in Physical Education and its pedagogical and cultural contributions have been investigated, contributing to its appreciation as content in the teaching/learning process at school and, in this study, coconut dance is understood as a folkloric manifestation that translates the expressions of our society's culture. The objective was to propose an alternative to materialize the coco dance as a content of Physical Education in a perspective of expanding the sociocultural and educational knowledge of students.
