Desafios e perspectivas da formação inicial de professores(as) que ensinam matemática em um contexto remoto: o que tem a dizer o formador?

Revista Insignare Scientia - RIS

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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Física, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Química, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Desafios e perspectivas da formação inicial de professores(as) que ensinam matemática em um contexto remoto: o que tem a dizer o formador?

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Mariany Fonseca Garcia, Klinger Teodoro Ciríaco
Autor Correspondente: Mariany Fonseca Garcia | [email protected]
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Palavras-chave: Licenciatura em Pedagogia, Ensino remoto, Educação Matemática

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