Para acrescentar subsÃdios à s discussões relacionadas ao estágio supervisionado obrigatório, este artigo tem o
objetivo geral de analisar o processo de desenvolvimento de tais estágios, no Curso de Administração de uma
Instituição de Ensino Superior (ies), na visão dos estudantes que já o completaram. Para atender a este propósito, foi
realizada uma pesquisa que, em relação aos seus objetivos, mostrou-se como descritiva-explicativa, pois envolveu
o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados – neste caso, o uso do questionário, que foi endereçado via
e-mail aos estudantes estagiários desta ies. A análise dos dados aconteceu por meio do tratamento estatÃstico das
informações coletadas e da análise de conteúdo das respostas obtidas. Os resultados mostraram como principais
dificuldades na ies: a burocracia e o processo de orientação. Quanto às dificuldades encontradas nas organizações
concedentes, ressaltam: a falta de supervisão na empresa e dificuldades em conciliar os estudos com o estágio.
As possibilidades encontradas no decorrer do estágio compreendem: obter conhecimento global acerca da
organização; estÃmulo à criatividade, à inovação e à s habilidades de comunicação.
