Desafios metodológicos do ensino de filosofia na 1ª série do ensino médio do Colégio Estadual Maria Assunção de Azevedo

Revista Educação em Contexto

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ISSN: 2764-8982
Editor Chefe: Fábio Júlio Alves Borges
Início Publicação: 06/09/2022
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

Desafios metodológicos do ensino de filosofia na 1ª série do ensino médio do Colégio Estadual Maria Assunção de Azevedo

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: P. M. A. Souza
Autor Correspondente: P. M. A. Souza | [email protected]

Palavras-chave: desafios pedagógicos, processo de ensino, filosofia

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo relata os Desafios Metodológicos do Ensino de Filosofia no 1° ano do Ensino Médio no Colégio Estadual Maria Assunção de Azevedo em Carmo do Rio Verde-GO. Para tanto, foi realizada uma análise da bibliografia sobre o processo de ensino de Filosofia passando por Aristóteles, Campaner, Freire, Hegel, entre outros e uma narração descritiva de experiência profissional, abordando uma relação entre os modos de ensino, o processo avaliativo e a prática docente.



Resumo Inglês:

This article reports the Methodological Challenges of Teaching Philosophy in the 1st year of High School at School Estadual Maria Assunção de Azevedo in Carmo do Rio Verde-GO. To this end, an analysis of the bibliography on the process of teaching Philosophy through Aristotle, Campaner, Freire, Hegel, among others, and a descriptive narrative of professional experience in the teaching process, approaching a relationship between teaching modes, the evaluation process and teaching practice.