Desempenho de escolas públicas na Olimpíada Brasileira de Matemática na cidade de Paulista, Paraíba
Revista Brasileira de Educação e Saúde
Desempenho de escolas públicas na Olimpíada Brasileira de Matemática na cidade de Paulista, Paraíba
Autor Correspondente: Roberta de Medeiros Gadelha | [email protected]
Palavras-chave: Olimpíada Brasileira; Estudo da Matemática; Melhoria no Ensino.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
No ano de 2005, aconteceu a primeira edição de uma das olimpíadas brasileiras de maior destaque nacional, abrangendo milhões de estudantes a cada ano, a OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas), promovida pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) com o apoio do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), sendo estes responsáveis por sua organização e direção, possuindo como principais objetivos o estímulo ao estudo da matemática, a melhoria do ensino em todo país, aperfeiçoamento e valorização profissional dos professores, entre outros fatores. Nesse sentido, este estudo teve como objetivo analisar às principais características dessa olimpíada, dando ênfase aos resultados obtidos por uma cidade do interior nordestino, Paulista, Paraíba, durante as dez primeiras edições da OBMEP, visto que, nos últimos anos, os estudantes paulistenses conseguiram um grande destaque na mídia brasileira, devido às premiações alcançadas que, superaram outras cidades economicamente mais evoluídas do estado. Foram realizadas entrevistas com 03 (três) alunos que obtiveram premiações nessa olimpíada, e também, com a professora representante da OBMEP na cidade, com o intuito de obter informações em relação aos estudos preparatórios dos estudantes para a realização da mesma, além da coleta e verificação dos dados obtidos durante algumas edições da OBMEP em Paulista-PB. Houve uma grande mudança na elaboração das aulas de matemática, que se tornaram mais práticas e relacionadas ao cotidiano dos discentes, além disso, os projetos extracurriculares contribuíram para a dedicação e sucesso dos alunos nessas competições matemáticas.
Resumo Inglês:
In 2005, the first edition of one of the most prominent Brazilian Olympiads took place, covering millions of students each year, the OBMEP (Brazilian Mathematics Olympiad of Public Schools) promoted by the Ministry of Education (MEC) and the Ministry of Education (MCT) with the support of the Institute of Pure and Applied Mathematics (IMPA) and the Brazilian Society of Mathematics (SBM), which are responsible for its organization and direction, with the main objectives being to stimulate the study of mathematics, the improvement of teaching in all countries, the improvement and professional appreciation of teachers, among other factors. In this sense, this study aimed to analyze the main characteristics of this Olympiad, emphasizing the results obtained by a city in the interior of the Northeast, Paulista-PB, during the first ten editions of OBMEP, since, in recent years, students from São Paulo achieved a great highlight in the Brazilian media, due to the awards that have surpassed other economically more developed cities in the state. Interviews were conducted with 03 (three) students who obtained awards in this Olympics, and also with the teacher representing the OBMEP in the city, with the purpose of obtaining information regarding the preparatory studies of the students for the accomplishment of the same, besides the collection and verification of data obtained during some issues of OBMEP in Paulista-PB. There was a great change in the elaboration of the mathematics classes, which became more practical and related to the students' daily life, in addition, the extracurricular projects contributed to the dedication and success of the students in these mathematical competitions.
