Objetivo: Este artigo de revisão delineia conceitos teóricos importantes para estudos de aquisição motora esportiva de alto nível. Em particular, os princípios da psicologia ecológica e da teoria dos sistemas dinâmicos se uniram para formar a dinâmica ecológica, um modelo que fornece a plataforma perfeita para estudar o papel dos fatores socioculturais nos quais tem uma função importante no deselvolvimento de aprendizagem motora esportiva. Metodologia: Os dados de informações coletadas para este artigo foi extraído principalmente de artigos científico revisados e livros acadêmicos. Este artigo de revisão utilizou o futebol brasileiro como estudo de caso. Resultados e discussão: O desenvolvimento esportivo de alto nível ocorre ao longo de muitos anos e inclui inúmeras vias formais e informais que os atletas usam para se destacarem. Por isso, a abordagem do modelo “constrainsts-led approach” foi promovida como uma estrutura para entender como as pessoas adquirem padrões de percepção motora para atividades esportivas e físicas, inclusive as de alto nível. Conclusão: Essa abordagem sugere que o papel do treinador ou professor é manipular fatores fundamentais no aluno/atleta, a fim de facilitar a descoberta do comportamento do movimento funcional.
Objective: This review article delineates some important theoretical concepts that inform sport expertise acquisition studies. In particular, the principles of ecological psychology and dynamical systems theory have united together to form the ecological dynamics, a framework that provides the perfect platform through which to study the role of socio-cultural constraints upon sport expertise. Methodology: The body of information collected for this article was primarily extracted from peer- reviewed articles and academic books. This review article used Brazilian soccer as the case study. Results and discussion: Whilst the sports expertise literature has been guilty of somewhat polarising the influence of either practice or inherited attributes upon motor learning there are nonetheless many useful lessons to be learnt from this review article. For example, sport expertise development takes place over many years and includes numerous formal and informal pathways that athletes can take to excel. Conclusion: The constraints-led approach has been promoted as a framework for understanding how people acquire perceptual-motor skills for sport and physical activities. On a practical level, this approach suggests that the major role of the coach or teacher is to manipulate key constraints in order to facilitate discovery of functional movement behavior.
Objetivo: Este artículo de revisión delinea conceptos teóricos importantes para estudios de adquisición motora deportiva de alto nivel. En particular, los principios de la psicología ecológica y de la teoría de los sistemas dinámicos se unieron para formar la dinámica ecológica, un modelo que proporciona la plataforma perfecta para estudiar el papel de los factores socioculturales en los que tiene una función importante en el desarrollo del aprendizaje motora deportivo. Metodología: El cuerpo de información recopilada para este artículo se extrajo principalmente de artículos científico revisados y libros académicos. Este artículo de revisión utilizó el fútbol brasileño como el caso de estudio. Resultados y discusión: El desarrollo deportivo de alto nivel ocurre a lo largo de muchos años e incluye innumerables vías formales e informales que los atletas usan para destacarse. Por eso, el enfoque del modelo "constraints-led approach" fue promovido como una estructura para entender cómo las personas adquieren patrones de percepción de las habilidades motoras para actividades deportivas y físicas, incluso las de alto nivel. Conclusión: Este enfoque sugiere que el papel del entrenador o profesor es manipular factores fundamentales en el alumno/atleta, a fin de facilitar el descubrimiento del comportamiento del movimiento funcional.
