Introdução e Objetivo. O objetivo deste artigo é compilar os principais conhecimentos teóricos relacionados a disciplina ou atividades de mapeamento geológico, que exigem que os estudantes desenvolvam habilidades para integrar informações de diversas outras áreas do saber, bem como lidar com escalas de espaço e de tempo muito variadas. Metodologia. Uma vez que o referencial teórico se encontra fragmentado na literatura, este artigo pretende suprir esta lacuna. Resultados. São descritos a abordagem clássica de mapeamento geológico, conceitos de escala de mapeamento, aspectos de segurança em campo, algumas ferramentas tecnológicas atualmente disponíveis e orientações sobre a elaboração de relatório geológico, seguido de um estudo de caso em uma área didática em que ocorrem rochas metassedimentares com estratos inclinados. Conclusão. Espera-se que as informações apresentadas possam auxiliar professores e estudantes de graduação em Geologia envolvidos nesta disciplina/atividade.
Introduction and Objective. The aim of this paper is to compile the main theoretical background related to the discipline or activities of geological mapping, which requires students to develop skills to integrate data from several other areas of knowledge, as well as to deal with large space and time scales.Methodology. Since the theoretical background is fragmented in the literature, this paper intends to fill this gap.Results. The classic geological mapping approach, concepts of mapping scale, field safety issues, some currently available technological tools and guidelines on geological report preparation are described, followed by a case study in a didactic area where metasedimentary rocks with inclined strata are exposed. Conclusion. It is hoped that the information provided can help professors and undergraduate students in Geology involved in this discipline/activity.
Introdução e Objetivo. O objetivo deste artigo é compilar os principais conhecimentos teóricos relacionados a disciplina ou atividades de mapeamento geológico, que exigem que os estudantes desenvolvam habilidades para integrar informações de diversas outras áreas do saber, bem como lidar com escalas de espaço e de tempo muito variadas. Metodologia. Uma vez que o referencial teórico se encontra fragmentado na literatura, este artigo pretende suprir esta lacuna. Resultados. São descritos a abordagem clássica de mapeamento geológico, conceitos de escala de mapeamento, aspectos de segurança em campo, algumas ferramentas tecnológicas atualmente disponíveis e orientações sobre a elaboração de relatório geológico, seguido de um estudo de caso em uma área didática em que ocorrem rochas metassedimentares com estratos inclinados. Conclusão. Espera-se que as informações apresentadas possam auxiliar professores e estudantes de graduação em Geologia envolvidos nesta disciplina/atividade.
