Divulgação científica e percepção pública de brasileiros(as) sobre ciência e tecnologia

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 3

Autores: Fernando Delabio, Débora Piai Cedran, Lorraine Mori, Neide Maria Michellan Kioranis

Palavras-chave: Concepções de Ciência, Divulgação Científica, Educação Científica.

Resumo Português:

A divulgação científica tem ganhado especial atenção nas discussões a respeito da ciência e do ensino de ciências, muito devido à pesquisa realizada em 1987 sobre a percepção pública da ciência e da tecnologia, visando ações de divulgação científica. Os PCNEM e as PCN+ que trazem orientações sobre o uso dessa forma de comunicação no ensino são marcos na aproximação entre ensino e divulgação científica. Assim, incorporando-se à nossa cultura e aumentando a importância de analisar criticamente essas informações para entender melhor o que é e para que serve a divulgação científica, pois, sem alguns cuidados, pode ter impactos negativos. Buscamos investigar as relações entre as ideias ou percepções do público participante das pesquisas e suas próprias atitudes, divulgadas como resultados da pesquisa “Percepção Pública da Ciência e Tecnologia no Brasil”. Os dados mostram uma população confiante nos benefícios da C&T, contudo sem saber quais benefícios, nem apresentando o mesmo grau de confiança no solucionar problemas como fome e pobreza e, ainda, considerando das maiores responsáveis pelos problemas ambientais. Também contrastantes quanto à importância da participação em decisões sobre o rumo da ciência, enquanto mostra-se pouco interessada por ciência ou acredita que pessoas não são capazes de aprender ciência.

Resumo Inglês:

Science popularization has gained special attention in discussions about science and science teaching, largely due to the research carried out in 1987 on the public perception of scienceand technology, aiming at science popularization actions. PCNEM and PCN+ that provide guidance on the use of this form of communication in teaching are milestones in the approach between teaching and scientific communication. Thus, incorporating into our culture and increasing the importance of critically analyzing this information to better understand what science popularizationis and what it is for, because without some care, it can have negative impacts. We seek to investigate the relationship between the ideas or perceptions of the public participating in the research and their own attitudes, disclosed as results of the research “Public Perception of Science and Technology in Brazil”. The data shows a population confident in the benefits of S&T, howeverwithout knowing which benefits, nor showing the same degree of confidence in solving problems such as hunger and poverty, and also considering those most responsible for environmental problems. Also contrasting as to the importance of participating in decisions about the direction of science, while showing little interest in science or believing that people are not able to learn science.