DO TEÓRICO PARA O PRÁTICO: OFICINAS INFORMATIVAS E O PLANTIO DE ÁRVORES EM ITUIUTABA - MG

Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 33

Autores: Carlos Roberto Loboda, Gerusa Gonçalves Moura, Vitor Koiti Miyazaki

Palavras-chave: áreas verdes, arborização urbana, ensino, extensão

Resumo Português:

No âmbito das discussões sobre os problemas ambientais, destacamos neste texto o caso das áreas verdes urbanas que, diante da degradação e pelo exíguo espaço que lhes é destinado nos centros urbanos, passam a desempenhar importante papel neste contexto. Considerando essa problemática, idealizamos uma relação de modo mais efetivo entre teoria e prática, ou seja, um projeto de extensão, no sentido de contribuir juntamente com as escolas, com o poder público municipal e com a comunidade, para ações que pudessem trazer subsídios para a melhoria do ambiente urbano, de forma coletiva, especificamente na cidade de Ituiutaba, Minas Gerais. A partir da experiência com escolas da rede pública de ensino, foi possível alcançar resultados importantes, uma vez que os alunos, além de participarem das oficinas informativas e de conscientização, fizeram parte do projeto por meio de atividades práticas, como a execução do plantio das mudas de árvores nos espaços públicos da cidade. Tais atividades, que conciliam teoria e prática, são relevantes a partir do momento em que se coloca o aluno perante uma realidade concreta e, principalmente, na condição de sujeito que constrói determinada realidade ativamente, contribuindo com a melhoria da qualidade de vida da coletividade.

Resumo Inglês:

In the discussions about environmental problem we highlight in this text the case of urban green areas that face to the degradation and the limited space destined for them in urban centers, they come to constitute as important elements in this context. Considering this problem we idealized a more effective relationship between theory and practice, it means, an extension project to contribute with the schools, municipal government and the community for actions that can bring benefits to improve the urban environment, collectively, specifically in the city of Ituiutaba, Minas Gerais. From this experience with schools of the public net education was possible to achieve important results because once the students participate in informational and awareness workshops they were part of the project through practical activities, as the planting of trees in the city's public spaces. These activities, linking theory and practice, are relevant when a student is placed face to a concrete reality and, mainly in the condition of the subject who builds certain reality actively, that contributes to improve the quality of life of the society.