Este artigo tem por objetivo apresentar algumas considerações decorrentes de uma pesquisa sobre a possibilidade do uso das histórias em quadrinhos da personagem Mafalda, na aula de História, analisando a presença do conhecimento histórico nas histórias em quadrinhos, um meio comunicacional ainda pouco pesquisado pelo campo disciplinar. Tomamos como base reflexões teóricas que entendem o conhecimento histórico como um atributo de todo indivíduo em sua vida cotidiana (RÜSEN). Paçavras-chave: Histórias em quadrinho. Ensino de História. Mafalda. Fonte histórica.
