Este trabalho tem como objetivo a compreensão das ações sociais desempenhadas por Antonieta de Araújo Cunha, que atuou por mais de duas décadas na educação secundária da cidade de São Roque, SP, e na construção e direção do ginásio da cidade. Para compreender essas ações sociais, foi utilizada uma abordagem qualitativa da metodologia de história oral, tendo como base a história oral temática, tendo sido realizadas cinco entrevistas semiestruturadas com pessoas que tiveram convivência direta com a diretora ao longo do período em que ela atuou na administração da escola. O referencial teórico adotado nesta pesquisa foi a Sociologia Compreensiva de Max Weber, que fundamentou a compreensão da conduta humana dotada de sentido. Conclui-se que os significados vinculados às ações sociais executadas pela diretora Antonieta se sintetizam em categorias baseadas em valores de ordem, controle, autoridade, obediência e padrões estéticos e higiênicos, ainda presentes no imaginário social da comunidade local de São Roque.
This paper aims to understand the social actions carried out by Antonieta de Araújo Cunha, who singled out for more than two decades the secondary education of the city of São Roque, SP, building and directing the referred São Roque High School. To understand these social actions, we used a qualitative research approach, which was based upon oral history method, focused on oral history thematic, with five semi-structured interviews with people who had closed relation and proximity with the referred director Antonieta, during the period in which she worked in the school administration. The theoretical framework adopted in this paper was upon Max Weber’s Comprehensive Sociology, whose essential understanding is about human conduct with meaning. In conclusion, the meanings related to social actions performed by director Antonieta were summarized in categories based on values of order, control, authority, obedience, and aesthetic and hygienic standards, still present in the community of São Roque social imaginary.
Este trabajo tiene como objetivo comprender las acciones sociales realizadas por Antonieta de Araújo Cunha, quien ha trabajado durante más de dos décadas en la educación secundaria de la ciudad de São Roque, SP, y en la construcción y dirección del Gimnasio de la ciudad. Para comprender estas acciones sociales, se utilizó un enfoque cualitativo de la metodología de la historia oral, basada en la historia oral temática, con cinco entrevistas semiestructuradas con personas que tuvieron contacto directo con la directora durante el período en que ella trabajó en la administración de la escuela. El marco teórico adoptado en esta investigación fue la Sociología Comprensiva de Max Weber, que fundó la comprensión de la conducta humana dotada de significado. Se concluye que los significados vinculados a las acciones sociales realizadas por la directora Antonieta se sintetizan en categorías basadas en valores de orden, control, autoridad, obediencia y estándares estéticos e higiénicos, aún presentes en el imaginario social de la comunidad local de São Roque.
