Educação ambiental e suas bases legais no estado de Mato Grosso do Sul

REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental

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ISSN: 15171256
Editor Chefe: Vilmar Alves Pereira
Início Publicação: 01/07/2014
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Educação ambiental e suas bases legais no estado de Mato Grosso do Sul

Ano: 2008 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Áurea da Silva Garcia, Ilza Alves Pacheco, Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos, Ângela Maria Zanon
Autor Correspondente: Áurea da Silva Garcia | [email protected]

Palavras-chave: Educação ambiental, legislação, implementação e aplicabilidade de políticas públicas, Environment education, legislations,implementation and applicability of public policy

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo apresenta uma pesquisa documenta

l acerca da legislação do Estado de Mato

Grosso do Sul, identificando as alusões à Educ

ação Ambiental com possibilidades de uso da

mesma na educação formal e não-formal, considerando a visão macro, suas relações e

premissas com a Política Nacional de Edu

cação Ambiental (PNEA). O período analisado

perpassa o ano de 1987 a deze

mbro de 2007. Considerando as problemáticas ambientais, a

legislação, desde muito, cita mecanismos capaze

s de garantir um meio ambiente saudável e

equilibrado, mesmo sem a caracterização dos referencias teórico-metodológicos, são

atualíssimas, e estão intrins

ecamente permeando as premissas de Educação Ambiental. No

momento, os esforços sã

o para garantir a aplicabilidade do

s instrumentos e mecanismos para

uma Educação Ambiental contínua e transformadora.



Resumo Inglês:

his article presents a document

ary research on the laws of the State of Mato Grosso do Sul,

identifying the allusions

to the Environmental Education with

the same possibilities for use in

formal education and non-formal, considerin

g the macro vision, its relations with the

assumptions and National Policy for Environmental Education (NPEE). The analysis period

permeates the years 1987 to December 20

07. Considering the environmental issues,

legislation, whose has been always quoting me

chanisms capable of ensuring a healthy and

balanced environment, even without the charac

terization of theoretical and methodological

references are very present, and are intrinsically permeating the premises of Environmental

Education. Currently, efforts are to ensure the

applicability of the instruments and mechanisms

for a continuous and transforming Environmental Education.