A lei 10.639/03 estabelece a obrigatoriedade do estudo da História e cultura africana e afro-brasileira no Ensino Fundamental e Médio,o que inclui a Educação Física. Deste modo, o objetivo deste estudo foi realizar um levantamento das publicações sobre as questões étnico-raciais nos principais periódicos de Educação Física escolar, bem como analisar as pesquisas relacionadas à aplicabilidade da lei 10639/03. Para isto, a partir de uma revisão bibliográfica, este estudo analisou os artigos de seis revistas de Educação Física, entre o período de 2014 a 2020. Foram encontrados 37 artigos que abordam questões relativas à cultura negra, representando 1,3% do total de publicações.Já em relação ao ambiente escolar, esse percentual cai para 0,4%. Assim, pode-se dizer que essa temática é praticamente invisível nos periódicos. Evidenciou-se, portanto, a necessidade de avanços na tentativa de uma transformação deste cenário, buscando unir esforços na promoção de uma educação antirracista.
Law 10.639/03 establishes the obligation to study African and Afro Brazilian history and culture in elementary and high school, which includes Physical Education. Thus, the objective of this study was to conduct a survey of publications on ethnic-racial issues in the main school Physical Education journals, as well as to analyze research related to the applicability of Law 10639/03. For this, based on a bibliographic review, this study analyzed the articles of some Physical Education magazines, from 2014 to 2020. 37 articles were found that address issues related to black culture, representing 1.3% of the total publications, in relation to the school environment, this percentage drops to 0.4%. Thus, it can be said that this theme is practically invisible in journals. It was evident, therefore, the need for advances in the attempt to transform this scenario, seeking to join efforts in the promotion of anti-racist education.
