EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: PERCEPÇÕES E BREVES REFLEXÕES ACERCA DO PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS ESTUDANTES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAETITÉ-BA
Revista de Estudos em Educação e Diversidade
EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: PERCEPÇÕES E BREVES REFLEXÕES ACERCA DO PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS ESTUDANTES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAETITÉ-BA
Autor Correspondente: Eduarda Mendes Malheiros | [email protected]
Palavras-chave: Ensino remoto. Pandemia. Perfil socioeconômico. Escolas municipais.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O ano de 2020, no qual se instaurou a crise sanitária ocasionada pelo vírus SARS-CoV-2, provocoumudanças drásticas na vida cotidiana das pessoas, inclusive no campo educacional. Na rede municipal de ensino de Caetité-BA, seguindo um alinhamento com as medidas tomadas pelos municípios baianos, as aulas presenciais foram suspensas no dia 18 de março de 2020. Após um ano sem aulas presenciais ou remotas de forma efetiva, os estudantes retornam às atividades escolares de forma remota. Nesse contexto, desvelou-se o objetivo deste estudo em refletir sobre o perfil socioeconômico dos estudantes em ensino remoto da rede pública de Educação Básica do município de Caetité-BA, no contexto da pandemia da Covid-19. Para isso foi utilizada pesquisa estruturada com os estudantes da rede municipal de ensino de Caetité. A análise sugere que nos três segmentos em estudo, os impactos sofridos pelos estudantes alteraram o comportamento eos aspectos socioeconômicos das crianças e adolescentes, desvelando as desigualdades.
Resumo Inglês:
The year 2020, in which the health crisis caused by the SARS-CoV-2 virus was established, caused drastic changes in people's daily lives, including in the educational field. In the municipaeducation network of Caetité-BA, in line with the measures taken by the municipalities of Bahia, on-site classes were suspended on March 18, 2020. After a year without effective on-site or remote classes, students return to school activities remotely.In this context, the objective of this study was revealed to reflect on the socioeconomic profile of students in remote teaching of the public network of Basic Education in the municipality of Caetité-BA, in the context of the Covid-19 pandemic. For this, a structured research was used with students from the municipal education network of Caetité. The analysis suggests that in the three segments under study, the impacts suffered by students changed the behavior and socioeconomic aspects of children and adolescents, revealing inequalities.
Resumo Espanhol:
El año 2020, en el que se instauró la crisis sanitaria provocada por el virus SARS-CoV-2, provocó cambios drásticos en lavida cotidiana de las personas, incluso en el ámbito educativo. En la red de educación municipal de Caetité-BA, en línea con las medidas tomadas por los municipios de Bahía, las clases presenciales fueron suspendidas el 18 de marzo de 2020. Después de un año sin clases presenciales o remotas efectivas, los estudiantes regresan a la escuela. actividades de forma remota. En ese contexto, se reveló el objetivo de este estudio de reflexionar sobre el perfil socioeconómico de los estudiantes de enseñanza a distancia de la red pública de Educación Básica en el municipio de Caetité-BA, en el contexto de la pandemia de la Covid-19. Para ello, se utilizó una investigación estructurada con estudiantes de la red de educación municipal de Caetité. El análisis sugiere que en los tres segmentos en estudio, los impactos sufridos por los estudiantes cambiaron el comportamiento y aspectos socioeconómicos de los niños y adolescentes, revelando desigualdades.
