O presente artigo trata de um estudo sobre a Educação no Campo em interface com o programa educativo Escola Ativa. O objetivo principal do estudo foi perceber as contribuições da política educacional Escola Ativa à educação campesina. Os autores que subsidiam esse estudo são: Libâneo 2007, Caldart 2002, entre outros. Mediante a análise dos dados constatou‐se que o programa em destaque contribui à aprendizagem dos alunos logo, fortalece e amplia as relações que se sucedem no espaço escolar, aproximando os discentes à sua cultura.
This article discusses a study on education in the field in the educational program interface with an active school. The main objective of the study was to understand the contributions of educational policy peasant active school education. The authors that support this study are: Lebanon 2007, 2002 Caldart, among others. Through data analysis we found that highlighted the program contributes to students' learning soon, strengthens and expands the relationship to succeed in school, bringing students to their culture.
Este artículo trata sobre un estudio sobre Educación en el campo en interfaz con el Programa educativo Escola Ativa. El objetivo principal del estudio fue comprender las contribuciones. desde la política educativa de la escuela activa hasta la educación rural. Los autores que subsidian esto Los estudios son: Libâneo 2007, Caldart 2002, entre otros. A través del análisis de datos se descubrió que el programa destacado contribuye al aprendizaje de los estudiantes pronto, fortalece y expande las relaciones que tienen lugar en el espacio escolar, acercando a los estudiantes a tu cultura.
