O contexto escolar representa um espaço estratégico para se adquirir conhecimento, realizar mudanças no estilo de vida e de comportamento, pois, pela sua permanência prolongada neste ambiente, o estudante desenvolve vínculos facilitados, tanto para seu cotidiano imediato, quanto para sua vida. Este artigo configura-se como uma pesquisa documental e bibliográfica com a questão balizadora: de que maneira a enfermagem contribui para a proposta de educação integral oferecida pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia? A análise dos documentos possibilitou compreender a atuação do enfermeiro no ambiente escolar, suas principais ações e contribuições para a educação em saúde. Conclui e apresenta de quais formas suas ações colaboram para uma formação integral do estudante. O trabalho apresenta a história da transformação social que as escolas e os enfermeiros escolares exercem na sociedade brasileira, em especial os assistidos pela Educação Profissional e Tecnológica oferecida pelos Institutos Federais de Ciência e Tecnologia.
The school context represents a strategic space to acquire knowledge, and make changes in lifestyle and behavior, therefore, for their prolonged stay in this environment, the student develops facilitated bonds, both for his immediate daily life, as well as for his life. This article is a documentary and bibliographical research with the guiding question: How can nursing contribute to the proposal for comprehensive education offered by Federal Education Institutes? The analysis of the documents makes it possible to understand the role of nurses in the school environment, their main actions, and their contributions to health education. It concludes and presents how your actions contribute to the student's comprehensive education. The article presents the history of the social transformation that schools and school nurses conduct in Brazilian society, especially those assisted by Professional and Technological Education offered by the Federal Institutes of Science and Technology.
El contexto escolar representa un espacio estratégico para adquirir conocimientos, realizar cambios en el estilo de vida y en el comportamiento, pues, a través de su permanencia prolongada en este ambiente, el estudiante desarrolla vínculos facilitados, tanto para su cotidianidad inmediata como para su vida. Este artículo es una investigación documental y bibliográfica con la pregunta orientadora: ¿Cómo puede contribuir la enfermería a la propuesta de educación integral que ofrecen los Institutos Federales de Educación? El análisis de los documentos permite comprender el papel del enfermero en el ambiente escolar, sus principales acciones y contribuciones a la educación en salud. Concluye y presenta cómo sus acciones contribuyen a la formación integral del estudiante. El artículo presenta la historia de la transformación social que las escuelas y las enfermeras escolares realizan en la sociedad brasileña, especialmente aquellas atendidas por la Educación Profesional y Tecnológica ofrecida por los Institutos Federales de Ciencia y Tecnología.
