Compreender a importância da Estatística para melhoria da qualidade de vida das pessoas e para o desenvolvimento da sociedade, especialmente através de ações que envolvem coleta, organização, leitura e interpretação de dados, é um aspecto fundamental na contemporaneidade. Nesse sentido, defende-se a importância de implementar a Educação Estatística na EJA como sendo uma ação para atender às demandas da atualidade. Assim, este relato discute a necessidade de abordar tais conhecimentosnessa modalidade de ensino e apresenta uma experiência vivenciada com os alunos do Ciclo VI-Ensino Médio de uma escola pública estadual. Os resultados obtidos foram analisados sob perspectiva da abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso, a partir dos quais foram considerados seus aspectos descritivos, e mostraram que essa proposta auxilia no desenvolvimento de competências e habilidades indicadas pela BNCC,proporcionandouma formação crítica e reflexiva.
Understanding the importance of Statistics for improving people's quality of life and for the development of society, especially through actions that involve collecting, organizing, reading and interpreting data, is a fundamental aspect in contemporary times. In this sense, we defend the importance of implementing Statistical Education atEJA as an action to meet the demands of the current days. Thus, this report discusses the need to address such knowledge in this teaching modality and presents an experience with students from Cycle VI -High School of a state public school. The results obtained were analyzed from the perspective of the qualitative approach, of case study type, based on descriptive aspects, and showed that this proposal helps to develop the competences and skills indicated by the BNCC, providing critical and reflective training.
Comprender la importancia de la Estadística para la mejora de la calidad de vida de las personas y para el desarrollo de la sociedad, especialmente a través de acciones que implican la recogida, organización, lectura e interpretación de datos, es un aspecto fundamental en la época contemporánea. En este sentido, se defiende la importancia de implantar la Enseñanza de la Estadística en la EJA como una acción para responder a las demandas de hoy en día. Así, este informe discute la necesidad de abordar tales conocimientos en esta modalidad de enseñanza y presenta una experiencia con alumnos del Ciclo VI -Bachillerato de una escuela pública estatal. Los resultados obtenidos se analizaron desde la perspectiva de un enfoque cualitativo, de estudio de caso, a partir del cual se consideraron aspectos descriptivos, y mostraron que esta propuesta ayuda a desarrollar las competencias y habilidades indicadas por el BNCC, proporcionando una formación crítica y reflexiva
