Este trabalho apresenta resultados de pesquisa de como está ocorrendo o
processo de inclusão de alunos com deficiência intelectual em escola do campo. A
pesquisa foi feita verificando a concepção da secretária de educação, diretor e
professores de escola do campo do municÃpio de Juara sobre a Educação Inclusiva
e identificando dificuldades para a efetização da inclusão destes alunos. Análise de
dados na perspectiva qualitativa de referências da Educação Inclusiva. Citamos
reflexões de Maria Teresa Egler Mantoan, Romeu Kazumi Sassaki, Alfonso Trujillo
Ferrari, Peter Mitler, dentre outros. Concluiu-se que existe muito a ser feito para
efetivar a inclusão assegurando os direitos presentes na Constituição no que
concerne à educação de qualidade.
