Educação Inclusiva: Uma Possibilidade em um Cenário de Contradições?
Democratizar (Faetec)
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ISSN: 1982-5234
Editor Chefe: Roberto Bitencourt da Silva
Início Publicação: 02/12/2007
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Artes, Área de Estudo: Letras, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar
Educação Inclusiva: Uma Possibilidade em um Cenário de Contradições?
Ano: 2007 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Lucindo Ferreira da Silva Filho; Bianca Fátima Cordeiro dos Santos Fogli
Autor Correspondente: L.F.S.FILHO; B.F.C.S.FOGLI | [email protected]
Autor Correspondente: L.F.S.FILHO; B.F.C.S.FOGLI | [email protected]
Palavras-chave: Inclusão escolar; Igualdade; Diferença; Cidadania; Educação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A questão da inclusão na educação é abordada neste trabalho sob a dimensão da universalização dos direitos humanos, na perspectiva dos direitos sociais. Outro aspecto relevante no texto constitui o enfoque dialético da igualdade e da diferença. Inclusão na educação constitui um princípio que se apresenta sob a forma de slogan face ao seu excesso de sentido, constituindo proposta cuja realização prática, cultural e política, guarda relação direta com valores, normas, preconceitos e formas de regulação social e econômica, onde quem está fora dialeticamente está dentro pela forma de pertencimento subalterna. Palavras-chave: Inclusão escolar; Igualdade; Diferença; Cidadania; Educação.
