A proposta deste artigo é identificar os trabalhos encontrados na área da Educação Musical a Distância no Brasil. Realizou-se um levantamento documental em conceituados Programas de Pós-Graduação em Educação, para verificar a produção de teses relacionadas ao tema Educação Musical a Distância, no período de 2002 a 2012. Após a contextualização ao longo da introdução, apresenta-se a justificativa para este estudo e uma fundamentação teórica relacionada à temática. Na sequência, são expostos os procedimentos metodológicos que nortearam esta pesquisa. Adiante, na sistematização dos dados, apresentam-se as análises e interpretações dos dados coletados, divididos em categorias baseadas em temáticas primárias e apresentadas neste artigo. Pode-se concluir que ainda é pequena, porém, crescente a produção de estudos que relacionem Educação Musical, EaD e Formação de Professores, ou seja, a temática Educação Musical a Distância.
The purpose of this article is to identify studies in the field of Music Education Distance Learning in Brazil. There was a documentary survey from reputable Graduate Programs in Education, to analyze the production of theses related to the area of Music Education Distance, for the period from 2002 to 2012. After the introduction of contextualization throughout, presents the rationale for this study and a theoretical issue related to the theme. Following are exposed methodological procedures which guided this research. Forward, the systematization of the data, we present the analysis and interpretation of data collected, divided into thematic categories based on primary and presented in this article. It can be concluded that it is still small, but increasing the production of studies correlating Music Education, Distance Education and Teacher Education, i.e. the theme Music Education Distance.
