EDUCOMUNICAÇÃO CORPORATIVA E GESTÃO EDUCACIONAL CRIATIVA EM PROJETOS EAD: UM ESTUDO DE CASO
Revista Científica Hermes
EDUCOMUNICAÇÃO CORPORATIVA E GESTÃO EDUCACIONAL CRIATIVA EM PROJETOS EAD: UM ESTUDO DE CASO
Autor Correspondente: F.C.Ortiz | [email protected]
Palavras-chave: Educomunicação; Gestão Educacional, Criatividade, Gestão da comunicação,Educação à distância,Gestão de projetos, NTICs.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
No presente artigo se apresenta o conceito de Gestão Educacional Criativa em redes e se compara com a Gestão Educacional Tradicional. Demonstra-se a importância da aplicação do enfoque de gestão de projetos na educação. Mostram-se os pontos de contato entre a Gestão Educacional criativa e a Educomunicação, assim como se mostra como a primeira pode ser operacionalizada através da segunda. É comum quando se abordam os estudos sobre a Educomunicação encontrar frequentes alusões à educação de crianças e adolescentes e bem menos frequente a abordagem do tema da educação de adultos no ambiente corporativo que é o foco principal deste trabalho. Também se descreve um estudo de caso feito na empresa Perfectu em que se comparam os resultados pedagógicos obtidos num curso EAD ministrado
utilizando a perspectiva educomunicacional e outro realizado desde uma perspectiva mais tradicional do EAD na educação corporativa de adultos. Os resultados sugerem que a utilização da perspectiva educomunicacional permite obter melhores dividendos.
Resumo Inglês:
The present article introduces the concept of Educational Management Creative networking in comparison to Traditional Educational Administration. It demonstrates the importance of applying project management approach in education. It shows the points of contact between the creative Educational Management and Educomunication, displaying that the first can be operationalized through the second. It is common when dealing with studies on Educomunication to find frequent allusions to children and adolescents education. On the other hand it is less frequent to find this issue in adult education in corporate environment - the focus of this work. Moreover this paper also describes a case study that comparers the pedagogical results obtained in a Distance Education (DE) course with the results from a
traditional course at company called Perfectu. The first one used an Educomunication perspective and the latter, a traditional one. The results suggest that the use of perspective
allows educomunicacional best dividends
