Com este artigo, pretende-se discutir a Educomunicação como
campo de aproximação das áreas de Educação e da Comunicação a partir de
reflexões sobre algumas ideias de Marshall McLuhan, Walter Benjamin e Jesús
MartÃn-Barbero, apontando a necessidade da escola aprender a conviver com
as linguagens não escolares e com as novas percepções de mundo viabilizadas
pelas NTIC, criando e potencializando ecossistemas comunicativos. Para a
escola, a nova tarefa é o diálogo com a aprendizagem distraÃda.
This article seeks to discuss the Educommunication as a field
of approximation between areas of Education and Communication with
reflections on some ideas of Marshall McLuhan, Walter Benjamin and Jesus
MartÃn-Barbero, highlighting the need to school to learn to live with non-school
languages and new perceptions of the world enabled by NTIC, in order to
create communication ecosystems. For school, the new task is the dialog with
distracted learning.
Con este artÃculo, intentamos discutir la Educomunicación como un
campo de aproximación com las áreas de Educación y Comunicación a partir de
las reflexiones acerca de algunas ideas de Marshall Mcluhan, Walter Benjamin y
Jesús MartÃn-Barbero, destacanda la necesidad de la escuela aprender y convivir
con las lenguajes no escolares y con las nuevas percepciones del mundo, posibles
por las NTIC, desarollando y mejorando los ecosistemas comunicativos. Para la
escuela, la nueva tarea es el diálogo con la aprendizaje distraÃdo.
