Objetiva-se caracterizar a realidade vivenciada no segmento particular de ensino, visando compreender os principais desa< os do trabalho docente nesse espaço. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com duas professoras que atuam em instituições de Educação Infantil em Naviraí-MS. A metodologia se concentra no campo da pesquisa qualitativa e os dados foram analisados com bases teóricas da literatura especializada na temática na perspectiva de levantar características e problemas vivenciados no contexto privado. Os resultados demonstram que a prática pedagógica ocorre de modo diferente, os enfrentamentos cotidianos são outros e que o professor parece ter menos autonomia na realização de seu trabalho quando comparado com as di< culdades de professores iniciantes que se inserem na rede pública de ensino.
El objetivo es caracterizar la realidad experimentada en el segmento privado de la enseñanza, con el < n de comprender los principales desafíos del trabajo docente en este espacio. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas con dos docentes que trabajan en instituciones de educación infantil en Naviraí (Brasil). La metodología se centra en el campo de la investigación cualitativa y los datos se analizaron con bases teóricas de la literatura especializada en la perspectiva de plantear características y problemas experimentados en el contexto privado. Los resultados demuestran que la práctica pedagógica ocurre de manera diferente, las confrontaciones diarias son diferentes y que el maestro parece tener menos autonomía en el desempeño de su trabajo en comparación con las di< cultades de los maestros principiantes que se insertan en el sistema escolar público.
