ENSINO DE GEOGRAFIA: ESTUDO DE CASO SOBRE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A CORRIDA DE ORIENTAÇÃO

Ano: 2014 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Daniel de Araujo Silva / Carlos Roberto Loboda

Palavras-chave: Ensino de Geografia; corrida de orientação; Ituiutaba-MG.

Resumo Português:

Atualmente no ensino escolar, sobretudo no de Geografia, é eminente a necessidade da
utilização das mais variadas técnicas e instrumentos que possibilitem aos professores tornar o
ensino mais interessante para os alunos. Assim, nossa reflexão, está pautada na experiência
prática, que teve como objetivo inserir no cotidiano escolar a prática da Corrida de
Orientação. Proporcionando aos alunos um contato com uma prática esportiva que utiliza
instrumentos cartográficos, facilitando a relação direta com determinados conteúdos do ensino
de Geografia. A reflexão aqui apresentada justifica-se pela busca cotidiana dos professores em
dar subsídios ao ensino de Geografia, principalmente à cartografia. Do ponto de vista
metodológico a proposta contemplou duas partes distintas, mas que se complementam, sendo:
Teóricas (Palestras e Instrumentalização) e Prática (A corrida). Dessa forma, foi possível a
inserção de determinados conteúdos como: pontos cardeais, por meio da utilização da bússola;
localização espacial; coordenadas geográficas, dentre outros; uma prática esportiva que
possibilita a relação da atividade física com o ensino de Geografia.