Apresenta-se o trabalho desenvolvido na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRRJ) na área de Português Língua estrangeira e adicional (PLE) com o objetivo de contribuir para a divulgação das principais ações implementadas por essa instituição que visam à inserção de alunos estrangeiros na universidade. Tais ações baseiam-se na concepção de língua-cultura (MENDES, 2015) e serão aqui apresentadas a partir de uma comparação com o atual perfil do curso de Letras da referida instituição. Como uma forma de avaliar esse trabalho, foram entrevistados alunos estrangeiros que participaram dessas ações. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem de PLE. Implementação da área de PLE na UFRRJ. Entrevistas como meio de avaliação.
