Introdução. Este artigo destaca a importância da Geologia no desenvolvimento do pensamento crítico de crianças em áreas de mineração. Objetivo. O programa de Educação Ambiental Germinar, na cidade de Ouro Branco, Minas Gerais, foi utilizado como estudo de caso para fornecer soluções baseadas em Geociências para os problemas causados pela explotação de recursos naturais e formar indivíduos conscientes da importância do meio ambiente. Metodologia. O estudo consistiu em uma série de atividades pedagógicas, incluindo aulas em ambiente externo e atividades de Realidade Virtual. Resultados e Conclusão. Os resultados mostraram que os alunos apresentam falta de familiaridade com conceitos geológicos, mas a utilização de tecnologias inovadoras e práticas pedagógicas podem contribuir para a conscientização ambiental e do meio em que vivem.
Introduction. This article highlights the importance of Geology in the development of critical thinking in children living in mining areas. Objective. The Germinar Environmental Education program, located in the city of Ouro Branco, Minas Gerais, was used as a case study to provide Geoscience-based solutions for problems caused by the exploitation of natural resources and to form individuals aware of the importance of the environment. Methodology. The study consisted of a series of pedagogical activities, including outdoor classes and virtual reality activities. Results and Conclusion. The results showed that students lack familiarity with geological concepts, but the use of innovative technologies and pedagogical practices can contribute to environmental awareness and knowledge about their surrounding environment.
Introdução. Este artigo destaca a importância da Geologia no desenvolvimento do pensamento crítico de crianças em áreas de mineração. Objetivo. O programa de Educação Ambiental Germinar, na cidade de Ouro Branco, Minas Gerais, foi utilizado como estudo de caso para fornecer soluções baseadas em Geociências para os problemas causados pela explotação de recursos naturais e formar indivíduos conscientes da importância do meio ambiente. Metodologia. O estudo consistiu em uma série de atividades pedagógicas, incluindo aulas em ambiente externo e atividades de Realidade Virtual. Resultados e Conclusão. Os resultados mostraram que os alunos apresentam falta de familiaridade com conceitos geológicos, mas a utilização de tecnologias inovadoras e práticas pedagógicas podem contribuir para a conscientização ambiental e do meio em que vivem.
