Ensino não-formal e divulgação das Geociências por meio da Educação Ambiental

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ISSN: 1980-4407
Editor Chefe: Celso Dal Ré Carneiro
Início Publicação: 04/04/2005
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Geociências

Ensino não-formal e divulgação das Geociências por meio da Educação Ambiental

Ano: 2023 | Volume: 19 | Número: Não se aplica
Autores: Pinto, Ariane Mendes, Silva, Luiza Ferreira da, Weber, Ana Katiuscia Pastana de Sousa
Autor Correspondente: Ariane Mendes Pinto | [email protected]

Palavras-chave: Programa de educação ambiental, Geologia, Mineração, Práticas pedagógicas, Realidade virtual

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Introdução. Este artigo destaca a importância da Geologia no desenvolvimento do pensamento crítico de crianças em áreas de mineração. Objetivo. O programa de Educação Ambiental Germinar, na cidade de Ouro Branco, Minas Gerais, foi utilizado como estudo de caso para fornecer soluções baseadas em Geociências para os problemas causados pela explotação de recursos naturais e formar indivíduos conscientes da importância do meio ambiente. Metodologia. O estudo consistiu em uma série de atividades pedagógicas, incluindo aulas em ambiente externo e atividades de Realidade Virtual. Resultados e Conclusão. Os resultados mostraram que os alunos apresentam falta de familiaridade com conceitos geológicos, mas a utilização de tecnologias inovadoras e práticas pedagógicas podem contribuir para a conscientização ambiental e do meio em que vivem.



Resumo Inglês:

Introduction. This article highlights the importance of Geology in the development of critical thinking in children living in mining areas. Objective. The Germinar Environmental Education program, located in the city of Ouro Branco, Minas Gerais, was used as a case study to provide Geoscience-based solutions for problems caused by the exploitation of natural resources and to form individuals aware of the importance of the environment. Methodology. The study consisted of a series of pedagogical activities, including outdoor classes and virtual reality activities. Results and Conclusion. The results showed that students lack familiarity with geological concepts, but the use of innovative technologies and pedagogical practices can contribute to environmental awareness and knowledge about their surrounding environment.



Resumo Espanhol:

Introdução. Este artigo destaca a importância da Geologia no desenvolvimento do pensamento crítico de crianças em áreas de mineração. Objetivo. O programa de Educação Ambiental Germinar, na cidade de Ouro Branco, Minas Gerais, foi utilizado como estudo de caso para fornecer soluções baseadas em Geociências para os problemas causados pela explotação de recursos naturais e formar indivíduos conscientes da importância do meio ambiente. Metodologia. O estudo consistiu em uma série de atividades pedagógicas, incluindo aulas em ambiente externo e atividades de Realidade Virtual. Resultados e Conclusão. Os resultados mostraram que os alunos apresentam falta de familiaridade com conceitos geológicos, mas a utilização de tecnologias inovadoras e práticas pedagógicas podem contribuir para a conscientização ambiental e do meio em que vivem.