ENTENDENDO OS NÍVEIS DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL DOS PROFESSORES UTILIZANDO O INSTRUMENTO DE HERRERA (2006)
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
ENTENDENDO OS NÍVEIS DE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL DOS PROFESSORES UTILIZANDO O INSTRUMENTO DE HERRERA (2006)
Autor Correspondente: Cristini Feltrin CANEVER | [email protected]
Palavras-chave: Inteligência emocional. Docência. Saúde do educador.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A inteligência emocional tem como objeto de estudo as emoções e como elas interferem na vida das pessoas, como ferramenta importante nas tomadas de decisões e possui interferência direta na sua qualidade de vida Dividindo-se em intrapessoal e interpessoal, na primeira versão diz respeito à capacidade de identificar e compreender as próprias emoções e usá-las para resolver situações. A Inteligência Emocional é importante nos ambientes escolares, pois os professores lidam cotidianamente com obstáculos em sua tarefa de educador. Através de um questionário proposto por Herrera, que foi aplicado a 27 docentes de três cidades diversas, na região da Amrec, verificou-se que os níveis de inteligência emocional estão em um nível intermediário segundo aquela escala. No entanto, o processo de ensino–aprendizagem poderia ser melhorado se os professores tivessem um nível mais alto de controle emocional.
