Entomological cashier as a didactic resource for the Insect Teaching/ Caixa entomológica como recurso didático para aulas práticas sobre a Classe Insecta

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: A. L. CARVALHO, Y. N. NASCIMENTO, D. M. C. SÁ

Palavras-chave: Teaching, Insect, Arthropod, Entomological Collection

Resumo Português:

Nas caixas ou coleções entomológicas, encontram-se armazenados, ordenados e preservados, espécimes ou estruturas de espécimes de insetos para pesquisas e estudos. O presente trabalho objetivou promover o conhecimento sobre a morfologia de insetos, em (N=24) alunos do 7º ano da Escola Estadual Ruth Bezerra, localizada na cidade de Macapá-Ap. Inicialmente aplicou-se um questionário para se obter o conhecimento prévio dos alunos sobre a morfologia externa e espécies da classe Insecta. Após o questionário, os alunos produziram desenhos para demonstrarem os seus conhecimentos sobre as estruturas corporais dos insetos. Posteriormente aos desenhos, foram ministradas aulas teóricas e práticas utilizando uma coleção entomológica cedida pelo Laboratório de Artrópodes da Universidade Federal do Amapá. Findando as aulas, os alunos produziram novamente os desenhos demonstrativos sobre as estruturas corporais dos insetos, para que fosse obtido os conhecimentos durante as atividades. No final das atividades, aplicou-se novamente o questionário para que fosse feita a comparação dos conhecimentos pré-intervenção e pós-intervenção. Os resultados demonstram que, ao serem questionados pré-intervenção se os aracnídeos são insetos, 62,5% (N=15) dos alunos afirmou que sim. Após a execução das atividades, 83,3 % (N=20) dos alunos conseguiram diferenciar os insetos dos aracnídeos. Os alunos também citaram ter anseio por outras aulas práticas para a obtenção de conhecimentos em sala de aula. Podendo-se inferir que a aula prática com a caixa entomológica obteve considerável aceitação pelos estudantes, e contribuiu de maneira significativa na construção do conhecimento a respeito da morfologia externa dos insetos.

Resumo Inglês:

In entomological boxes or collections, are stored, sortedand preserved, specimens or insect specimen structures for research and studies. This actual research aimed to promote knowledge about insect morphology, on (N=24) 7th grade middle school students from Ruth Bezerra Public School located in Macapá City, in the State of Amapá. Initially a questionnaire was applied to obtain students' prior knowledge about the external morphology and Class Insecta species. After the questionnaire, students produced drawings to demonstrate their knowledge about insects' body structures. Subsequent to the drawings, theoretical and practical classes were given using an entomological collection provided by Arthropod Laboratory from Universidade Federal do Amapá. At the end of the classes, the students again produced the demonstrative drawings of the insects' body structures, so that knowledge could be obtained during activities. At the end of the activities, the questionnaire was again applied to compare pre-intervention and post-intervention knowledge. The results demonstrate that, when asked pre-intervention if arachnids are insects, 62,5% (N=15) of the students said yes. After the activities execution, 83,3 % (N=20) of the students were able to see the difference between the insects and the arachnids. Students also mentioned having a desire for other practical classes to obtain knowledge in the classroom. It can be inferred that the practical class using the entomological box obtained considerable acceptance by the students, and contributed significantly to the construction of knowledge about insects' external morphology