Entre a prática e a teoria: algumas propostas para pensar o ensino em publicidade

Ano: 2010 | Volume: 9 | Número: 17

Autores: Milena Carvalho B. F. de Oliveira-Cruz, Juliana Petermann

Palavras-chave: publicidade, ensino, formação profissional e acadêmica

Resumo Português:

Este artigo busca refletir acerca das práticas e saberes que orientam a formação do profissional da publicidade. Parte-se do princípio que existe, na construção da identidade do publicitário, o estereótipo de um sujeito mais alinhado às práticas do que às formulações teóricas. Assim, pretende-se debater de que maneira esta imagem é construída e como acaba por interferir na formação e atuação profissional e acadêmica destes sujeitos. Ainda, sugere refletir se (e como) a academia contribui com esta constituição.

Resumo Inglês:

This article aims at reflecting on practices and knowledge that guide the formation of professionals in advertising. We base our reflexion on the principle that the image of the advertising person is constructed from the stereotype existent of a person more lined up to the practices than the theoretical formulations. Therefore, we intend to discuss how this image is built and how it interferes in their formation and professional and academic performance. Moreover, we pretend to reflect on whether (and how) the academy helps with building such an image.

Resumo Espanhol:

Este artículo visa reflexionar sobre las prácticas y saberes que orientan la formación del profesional de la publicidad. Partimos de lo principio que existe, en la construcción de la identidad del publicitario, el esteriotipo de un individuo mas en línea con la práctica que la teoría. Así, pretendemos discutir de que manera esta imagen es construida y como interfiere en la formación y la actuación profesional y académica de esos individuos. Además, sugerimos reflexionar si (y como) la academia contribuye con esta constitución.