Este artigo apresenta uma abordagem dos estudos do Envolvimento do Estudante na Escola e promove a discussão sobre essa temática por meio da descrição e análise de uma pesquisa quantitativa. Para a coleta de dados foi realizado um estudo de caso com alunos das três séries do ensino médio de um colégio público do Recife, com os quais foram aplicados questionários fechados, elaborados para identificar o envolvimento deles nas diferentes atividades escolares. Como procedimento de análise de dados, foi empregada a estatística descritiva, por meio da realização da análise fatorial, com o sentido de investigar a estrutura de um conjunto de variáveis relacionadas. Os resultados da análise quantitativa foram relacionados ao referencial teórico que contempla a questão do envolvimento escolar do estudante. A conclusão aponta para uma correlação positiva entre envolvimento do estudante, participação escolar e desempenho nos estudos, indicando a importância dessa linha de pesquisa na formação docente e na gestão escolar.
This paper presents an approach of studies Student’s Involvement in School and promotes discussion on this theme through the description and analysis of a quantitative research. For data collection was made a case study with the three high school grades of a public school in Recife, where closed questionnaires were applied, designed to identify the involvement of students in different school activities. As a data analysis procedure, was used descriptive statistics by conducting factor analysis, to investigate the structure of a set of related variables. The results of quantitative analysis were related to the theoretical framework that addresses the point of the student's school involvement. The finding points to a positive correlation between student engagement, school participation and performance in studies, indicating the importance of this line of research in teacher training and school management.
