Equivalência de Estímulos e Estratégias de Intervenção para Crianças com Dificuldade de Aprendizagem

Interação Em Psicologia

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ISSN: 19818076
Editor Chefe: Alexandre Dittrich
Início Publicação: 31/12/1996
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Psicologia

Equivalência de Estímulos e Estratégias de Intervenção para Crianças com Dificuldade de Aprendizagem

Ano: 2009 | Volume: 13 | Número: 1
Autores: R. M. de Melo, P. Serejo
Autor Correspondente: Raquel Maria de Melo | [email protected]

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O paradigma de equivalência de estímulos foi utilizado como referencial para a elaboração e impleme


Resumo Inglês:

Based on the stimulus equivalence paradigm, we planned and implemented an individualized interventi


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