p. 4, Item 2, §1
linha 9 – onde se lê GIL, 2011 leia-se VEGA GIL, 2011
linha 10 – onde se lê MARTINEZUSARRALDE, 2009, leia-se MARTINEZ USARRALDE, 2009.
Referências
Onde se lê:
GIL, L. V. La educación comparada e internacional: procesos históricos y dinámicas globales. Barcelona: Octaedro, 2011.
Leia-se:
VEGA GIL, L. La educación comparada e internacional: procesos históricos y dinámicas globales. Barcelona: Octaedro, 2011.
Onde se lê:
LAUGLO, J. Formas de descentalización y sus implicaciones para laeducación. In: PEREYRA, M. A.; MINGUEZ, J. G.; BEAS, M.; GÓMEZ, A. J. (Comp.) Globalización y descentralización de los sistemas educativos: fundamentos para unnuevo programa de laeducación comparada. Barcelona: Pomares-Corredor, 1996, p. 169–207.
Leia-se:
LAUGLO, J. Formas de descentalización y sus implicaciones para laeducación. In: PEREYRA, M. A. et al. (Comp.) Globalización y descentralización de los sistemas educativos: fundamentos para un nuevo programa de laeducación comparada. Barcelona: Pomares-Corredor, 1996. p. 169–207.
Onde se lê:
MALET, R. Do Estado-Nação ao Espaço-Mundo: as condições históricas da renovação da educação comparada. Educação &Sociedade, v. 25, n. 89, p. 1301-1332, 2004. doi: http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302004000400011.
Leia-se:
MALET, R. Do Estado-Nação ao Espaço-Mundo: as condições históricas da renovação da educação comparada. Educação & Sociedade, v. 25, n. 89, p. 1301-1332, 2004. https://doi.org/10.1590/S0101-73302004000400011.
Onde se lê:
POPKEWITZ, T. S. El Estado y la administración de lalibertad a finalesdelsiglo XX: descentralización y distinciones Estado/sociedad civil. In: PEREYRA, M. A.; MINGUEZ, J. G.; BEAS, M.; GÓMEZ, A. J. (Comp.).Globalización y descentralización de los sistemas educativos: fundamentos para um nuevo programa de la educación comparada. Barcelona: Pomares-Corredor, 1996, p. 119–168.
Leia-se:
POPKEWITZ, T. S. El Estado y la administración de lalibertad a finalesdelsiglo XX: descentralización y distinciones Estado/sociedad civil. In: PEREYRA, M. A. et al. (Comp.).Globalización y descentralización de lós sistemas educativos: fundamentos para um nuevo programa de la educación comparada. Barcelona: Pomares-Corredor, 1996, p. 119–168.
Onde se lê:
REOBERTSON, S.; ENS, R. T. As pesquisas denominadas do tipo “estado da arte” em educação. Diálogo Educacional, Curitiba, v. 6, n. 19, p. 37–50, 2006.
Leia-se:
ROMANOWSKI, J. P..; ENS, R. T. As pesquisas denominadas do tipo “estado da arte” em educação. Diálogo Educacional, Curitiba, v. 6, n. 19, p. 37–50, 2006.
Onde se lê:
SLATER, D. La geopolítica del processo globalizador y el poder teritorial em las relaciones Norte-Sur: imaginaciones desafiantes de lo global. In: PEREYRA,M. A.; MINGUEZ, J. G.; BEAS, M.; GÓMEZ, A. J. (Comp.). Globalización y descentralización de los sistemas educativos: fundamentos para um nuevo programa de La educación comparada. Barcelona: Pomares-Corredor, 1996, p. 59–92.
Leia-se:
SLATER, D. La geopolítica del processo globalizador y el poder teritorial em las relaciones Norte-Sur: imaginaciones desafiantes de lo global. In: PEREYRA, M. A. et al. (Comp.). Globalización y descentralización de los sistemas educativos: fundamentos para um nuevo programa de La educación comparada. Barcelona: Pomares-Corredor, 1996, p. 59–92.
