OpresenteartigoéumrecortedeumestudodeMestrado.Partindodareflexãodequeoimpactodapublicidadedirecionadaaopúblicoinfantiltemsidocrescente,especialmentenaformaçãodedesejosdeconsumoeemdiálogocompreocupaçõesdaEducaçãoFinanceiraEscolarCrítica,quevisaaoconsumoconscienteecríticoebuscacombateroconsumismo,propusemo-nosaanalisarasinfluênciasdepublicidadesinfantisemcriançasdo3ºanodoEnsinoFundamental.Paraalcançartalobjetivo,adotamoscomoprocedimentometodológicoentrevistassemiestruturadascombasenaanálisedepublicidadesdirecionadasaopúblicoinfantil.Osresultadosevidenciadosnasnarrativasdascriançasrevelaminfluênciasdosseguintesaspectoscontidosnapublicidade:interaçãodacriançacomousodoproduto;discursosdeoutrascriançasreferentesaoproduto;gatilhosdaimaginação;identificaçãoeinfluênciasocial;construçãodevalorsimbólico;apráticadounboxing,quesutilmenteinsereoconsumoemconteúdosdeentretenimento.Concluímosqueapublicidadeinfantilnãoéapenasummeioinformativo,elainfluencianasconstruçõesdeidentidadesehábitosdeconsumo.Torna-se,assim,urgenteacriaçãodepolíticasregulatóriaseaçõeseducativasqueabordemcriticamenteoconsumo.
ThisarticleisanexcerptfromaMaster'sstudy.Basedonthereflectionthattheimpactofadvertisingaimedatchildrenhasbeengrowing,especiallyintheformationofconsumerdesiresandindialoguewiththeconcernsofCriticalSchoolFinancialEducation,whichaimsatconsciousandcriticalconsumptionandseekstocombatconsumerism,wesetouttoanalyzetheinfluencesofchildren'sadvertisingonchildreninthe3rdyearofelementaryschool.Toachievethisgoal,weusedsemi-structuredinterviewsasamethodologicalprocedure,basedonananalysisofadvertisingaimedatchildren.Theresultsshowninthechildren'snarrativesrevealinfluencesfromthefollowingaspectscontainedinadvertising:thechild'sinteractionwiththeuseoftheproduct;otherchildren'sspeechesreferringtotheproduct;triggersoftheimagination;identificationandsocialinfluence;constructionofsymbolicvalue;thepracticeofunboxing,whichsubtlyinsertsconsumptionintoentertainmentcontent.Weconcludethatchildren'sadvertisingisnotjustameansofinformation,itinfluencestheconstructionofidentitiesandconsumptionhabits.Itisthereforeurgenttocreateregulatorypoliciesandeducationalactionsthatcriticallyaddresschildren'sadvertising.
