Neste artigo, apresenta-se um estudo desenvolvido na disciplina “Estudos sobre Práticas Pedagógicas”, na Faculdade de Educação da UFMG. Buscou-se explicar e entender a relação entre o conhecimento, o docente e o discente, inseridos em um contexto local, tomado em um contexto geral. Discute-se a relação teoria e prática do trabalho docente, bem como a construção da prática pedagógica com base neste trabalho.
This article, it presents a study developed in the discipline “Studies on Pedagogic Practices” in Faculty of Education of UFMG. Sought to explain and understand the relationship among the knowledge, the teacher and the student, inserted in a local context, taken in a general context. It is discussed the relationship theory and practice of the education work, as well as the construction of the pedagogic practice with base in this work.
Cet article présente une étude menée dans la discipline “Les études sur les pratiques pédagogiques” à la Faculté de l’éducation de UFMG. Nous avons essayé d’expliquer et de comprendre la relation entre les connaissances, le formateur et l’étudiant intégré dans un contexte local pris dans un contexte général. Il se discute la relation entre la théorie et la pratique du travail formateur, ainsi comme la construction de la pratique pédagogique basée sur ce travail.
