Esse artigo apresenta um relato da experiência vivenciada no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) realizada por discentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). O projeto foi desenvolvido numa escola municipal de Educação Básica do munícipio de Canarana- MT com o apoio da secretaria municipal de educação e da comunidade escolar. Teve como objetivo construir espaços de brincadeiras, jogos e leitura, na referida unidade, com uso de materiais tradicionais e alternativos. Como resultados tivemos a experiência do trabalho com grupo, sua importância, contradições, dificuldades e facilidades, além das possibilidades de construção de novos espaços lúdicos e de aprendizagem para os alunos.
