Este texto trata da questão heurÃstica das figuras geométricas para a resolução de problemas em
matemática no ensino fundamental. Refere-se, portanto, a uma operação de tratamento figural,
ou seja, a reconfiguração, por possibilitar a produtividade heurÃstica de figuras geométricas.
Apresenta-se uma breve discussão teórica e histórica sobre esta operação. Por fim, mostram-se
alguns exemplos, realizados em pesquisas por alunos, sobre o uso da operação de reconfiguração
como possibilidade heurÃstica. Conclui-se que a tomada de figuras com sua produtividade
heurÃstica para a resolução de problemas matemáticos permite não só o desenvolvimento da
capacidade visual, como também, da aprendizagem matemática.
