O presente trabalho busca discutir aspectos relacionados à s experiências desenvolvidas nos Cursos de Graduação e de Especialização à Distância, em Educação Especial na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). O principal objetivo é problematizar algumas das contribuições da referida modalidade de ensino na formação dos alunos e de seus tutores. Para tanto, o diálogo com alguns referenciais teóricos e as relações estabelecidas com o meio foram imprescindÃveis nesse processo de aprendizagem. Através da interação coletiva dos envolvidos é possÃvel construir conhecimentos de maneira autônoma e significativa. A Educação a Distância tem demonstrado acessibilidade e eficiência, algo que é possÃvel quando há a capacitação, o comprometimento e o empenho de todos.
