A Geografia é uma disciplina cujo objetivo é o estudo das relações sociais, situações de vivência e
toda a mudança e transformação da natureza e espaço como um todo. Apesar de ser uma disciplina
de extrema importância, um dos desafios enfrentados pelos docentes em sala de aula é o desinteresse
dos alunos pelo saber da geografia, uma vez que por muitas das situações ela é ministrada adotando
metodologia tradicional quando abordamos o ensino da geografia no Ensino Fundamental II. O lúdico
é uma ferramenta pedagógica eficaz e muito utilizada no ensino-aprendizagem, tendo maior destaque
na Educação Infantil e Ensino Fundamental I, por tratar-se de crianças e, quando abordado o Ensino
Fundamental em diante, o uso desta metodologia é mais eventual. O presente estudo tem por objetivo
apresentar a importância que as atividades lúdicas possuem para o ensino-aprendizagem de pré-
adolescentes e adolescentes no Ensino Fundamental II na disciplina de Geografia, apresentando
conceitos e ideias por meio da análise de documentos e de ideias de estudiosos e pesquisadores
abordando o lúdico na prática do ensino, como ferramenta metodológica no Ensino Fundamental II
e mais especificamente nas aulas de Geografia para os Anos Finais.
