GRUPO PET GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE: Ações no Ensino, Pesquisa e Extensão
Arigó
GRUPO PET GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE: Ações no Ensino, Pesquisa e Extensão
Autor Correspondente: ALVES, J. | [email protected]
Palavras-chave: PET-Geografia, ensino, pesquisa, extensão.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O Grupo PET Geografia (Licenciatura e Bacharelado) da Universidade Federal do Acre (Ufac), tem contribuído para a formação acadêmica de excelência e cidadã dos estudantes. A tutoria permite a aproximação e o diálogo constante entre o tutor e os petianos em diferentes níveis de formação, oportunizando práticas coletivas articuladas em atividades de ensino, pesquisa e extensão direcionadas para a competência e responsabilidade acadêmica, bem como, compromisso social, que buscam o desenvolvimento e a qualidade na formação acadêmica dos alunos de graduação. Isso gera impactos positivos, como a troca de experiência entre os acadêmicos, a redução da evasão, além de práticas articuladoras tanto teórico-metodológicas da ciência geográfica, como na introdução às pesquisas individuais e coletiva, refletindo no contato com a comunidade pela extensão e na busca emancipatória dos PETianos.
Resumo Inglês:
The PET Geography Group (Licenciatura e Bacharelado) of the Federal University of Acre (Ufac), has contributed to the academic training of excellence and citizenship of students. Mentoring allows for a constant approach and dialogue between the tutor and the Petians at different levels of training, providing collective practices articulated in teaching, research and extension activities aimed at academic competence and responsibility, as well as a social commitment, which seeks the development and quality in undergraduate students' academic education. This generates positive impacts, such as the exchange of experience among academics, the reduction of evasion, in addition to articulating practices, both theoretical and methodological in geographic science, as well as in the introduction to individual and collective research, reflecting the contact with the community through extension and emancipatory search for PETians.
Resumo Espanhol:
El Grupo de Geografía PET (Licenciatura e Bacharelado) de la Universidad Federal de Acre (Ufac), ha contribuido a la formación académica de excelencia y ciudadanía de los estudiantes. La tutoría permite un enfoque y diálogo constantes entre el tutor y los petianos en diferentes niveles de capacitación, proporcionando prácticas colectivas articuladas en actividades de enseñanza, investigación y extensión dirigidas a la competencia y responsabilidad académicas, así como el compromiso social, que buscan el desarrollo y calidad en la educación académica de estudiantes de pregrado. Esto genera impactos positivos, como el intercambio de experiencias entre académicos, la reducción de la evasión, además de articular prácticas, tanto teóricas como metodológicas en ciencias geográficas, así como en la introducción a la investigación individual y colectiva, que refleja el contacto con la comunidad a través de la extensión y Búsqueda emancipadora de PETianos.
Resumo Francês:
Le Groupe de Géographie PET (Degré e Licence) de l'Université fédérale d'Acre (Ufac), a contribué à la parcours universitaire d'excellence et de citoyenneté des étudiants. Le tutorat permet une concentration et un dialogue constant entre le tuteur et les étudiants à différents niveaux de formation, fournissant des pratiques collectives articulées dans les activités académiques, la recherche et la vulgarisation visant la compétence et la responsabilité académique, ainsi que l'engagement social, qui cherche le développement et la qualité de l'enseignement universitaire des étudiants du passé. Cela génère des impacts positifs, tels que l'échange d'expériences entre universitaires, la réduction de l'évasion, en plus d'articuler des pratiques, à la fois théoriques et méthodologiques en sciences géographiques, ainsi que l'introduction de la recherche individuelle et collective, qui reflète le contact avec elle. à travers l'extension et l'émancipation de recherche de PETians.
