A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS TEMPOS PRIMÓRDIOS E OS PRIMEIROS MOVIMENTOS PARA RENOVAÇÃO DO ENSINO NO BRASIL

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: ALINE DEMICHILI FERREIRA DA SILVA

Palavras-chave: Palavras-chave: Matemática; História da Matemática; Renovação do ensino;

Resumo Português:

A história é uma parte muito importante da vida de todos nós, pois por meio de suas recordações podemos compreender os fatos históricos, culturais e políticos de uma sociedade e de todo o seu povo. Assim também se dá a história de uma disciplina, através de seu percurso junto à humanidade podemos analisar sua importância e todos os fatores que a fizeram como a conhecemos na atualidade. Assim passaremos a analisar a história da matemática, dando luz sobre como surgiram os conceitos matemáticos que conhecemos hoje e como eram utilizados antigamente pelos homens das cavernas, nômades, habitantes da Idade da Pedra e mais recentemente pelos Romanos. Promovendo reflexões e análises em relação às contribuições, ao desenvolvimento do ensino da matemática no Brasil e no mundo, de alguns educadores como Euclides Roxo, Anísio Teixeira, Lauro de Oliveira, Paulo Freire (apud Miorim 1998) e outros que contribuíram direta ou indiretamente ao cenário apresentado sobre o desenvolvimento dessa disciplina indispensável à aquisição de conceitos inerentes e a estruturação do ser humano.

Resumo Inglês:

History is a very important part of our lives, because through its memories
we can understand the historical, cultural and political facts of a society and of all its
people. This is how the history of a discipline also happens, through its journey with humanity we can analyze its importance and all the factors that made it as we know it in the past.
present. Thus, we will analyze the history of mathematics, shedding light on how
the mathematical concepts we know today and how they were used in the past by cavemen, nomads, Stone Age inhabitants and more recently by the Romans.
Promoting reflections and analysis in relation to contributions, to the development of teaching
mathematics in Brazil and in the world, by some educators such as Euclides Roxo, Anísio Teixeira, Lauro de Oliveira, Paulo Freire (apud Miorim 1998) and others who contributed directly or indirectly
to the scenario presented on the development of this indispensable discipline for the acquisition of
inherent concepts and the structuring of the human being.

Resumo Espanhol:

La historia es una parte muy importante de nuestras vidas, porque a través de sus recuerdos
podemos comprender los hechos históricos, culturales y políticos de una sociedad y de todos sus
gente. Así también sucede la historia de una disciplina, a través de su recorrido con la humanidad podemos analizar su importancia y todos los factores que la hicieron como la conocemos en el pasado.
presente. Así, analizaremos la historia de las matemáticas, arrojando luz sobre cómo
los conceptos matemáticos que conocemos hoy y cómo fueron utilizados en el pasado por los hombres de las cavernas, los nómadas, los habitantes de la Edad de Piedra y, más recientemente, por los romanos.
Promover la reflexión y el análisis en relación a los aportes, al desarrollo de la docencia
matemáticas en Brasil y en el mundo, por algunos educadores como Euclides Roxo, Anísio Teixeira, Lauro de Oliveira, Paulo Freire (apud Miorim 1998) y otros que contribuyeron directa o indirectamente
al escenario presentado sobre el desarrollo de esta disciplina indispensable para la adquisición de
conceptos inherentes y la estructuración del ser humano.

Resumo Francês:

L'histoire occupe une place très importante dans nos vies, car à travers ses souvenirs
nous pouvons comprendre les faits historiques, culturels et politiques d'une société et de tous ses
personnes. C'est ainsi que se déroule aussi l'histoire d'une discipline, à travers son parcours avec l'humanité, nous pouvons analyser son importance et tous les facteurs qui l'ont faite telle que nous la connaissons dans le passé.
cadeau. Ainsi, nous analyserons l'histoire des mathématiques, mettant en lumière comment
les concepts mathématiques que nous connaissons aujourd'hui et comment ils ont été utilisés dans le passé par les hommes des cavernes, les nomades, les habitants de l'âge de pierre et plus récemment par les Romains.
Favoriser la réflexion et l'analyse par rapport aux apports, au développement de l'enseignement
mathématiques au Brésil et dans le monde, par certains éducateurs comme Euclides Roxo, Anísio Teixeira, Lauro de Oliveira, Paulo Freire (apud Miorim 1998) et d'autres qui ont contribué directement ou indirectement
au scénario présenté sur le développement de cette discipline indispensable à l'acquisition de
concepts inhérents et la structuration de l'être humain.

Resumo Alemão:

Die Geschichte ist ein sehr wichtiger Teil unseres Lebens, denn durch ihre Erinnerungen
Wir können die historischen, kulturellen und politischen Fakten einer Gesellschaft und aller ihrer verstehen
Personen. So geschieht auch die Geschichte einer Disziplin, durch ihre Reise mit der Menschheit können wir ihre Bedeutung und alle Faktoren analysieren, die sie so gemacht haben, wie wir sie in der Vergangenheit kennen.
gegenwärtig. Daher werden wir die Geschichte der Mathematik analysieren und das Wie beleuchten
die mathematischen Konzepte, die wir heute kennen und wie sie in der Vergangenheit von Höhlenmenschen, Nomaden, Steinzeitbewohnern und in jüngerer Zeit von den Römern verwendet wurden.
Förderung von Reflexionen und Analysen in Bezug auf Beiträge zur Entwicklung der Lehre
Mathematik in Brasilien und in der Welt, von einigen Pädagogen wie Euclides Roxo, Anísio Teixeira, Lauro de Oliveira, Paulo Freire (apud Miorim 1998) und anderen, die direkt oder indirekt dazu beigetragen haben
auf das dargestellte Szenario zur Entwicklung dieser unverzichtbaren Disziplin für den Erwerb von
inhärente Konzepte und die Strukturierung des Menschen.

Resumo Italiano

La storia è una parte molto importante della nostra vita, perché attraverso i suoi ricordi
possiamo comprendere i fatti storici, culturali e politici di una società e di tutte le sue
le persone. Così accade anche la storia di una disciplina, attraverso il suo cammino con l'umanità possiamo analizzarne l'importanza e tutti i fattori che l'hanno resa così come la conosciamo in passato.
regalo. Pertanto, analizzeremo la storia della matematica, facendo luce su come
i concetti matematici che conosciamo oggi e come venivano usati in passato da cavernicoli, nomadi, abitanti dell'età della pietra e più recentemente dai romani.
Promuovere riflessioni e analisi in relazione ai contributi, allo sviluppo della didattica
matematica in Brasile e nel mondo, da alcuni educatori come Euclides Roxo, Anísio Teixeira, Lauro de Oliveira, Paulo Freire (apud Miorim 1998) e altri che hanno contribuito direttamente o indirettamente
allo scenario presentato sullo sviluppo di questa disciplina indispensabile per l'acquisizione di
concetti inerenti e la strutturazione dell'essere umano.