Este artigo colabora com o debate sobre a importância da utilização dos recursos virtuais para o conhecimento histórico e geográfico. Portanto, foi questionada a utilização de sÃtios virtuais que disponibilizam jornais, dos anos 1920, e que transmitiram as informações oriundas das agências internacionais de notÃcias. Para isso, foram realizadas pesquisas, iniciando, com o levantamento de conteúdos a respeito da história das agências de notÃcias, problematizando o tipo e a qualidade das notÃcias publicadas nos jornais da época. O foco foi o caso Sacco e Vanzetti, ocorrido nos Estados Unidos da América. As notÃcias do caso foram difundidas entre os maiores meios jornalÃsticos e entre os jornais anarquistas brasileiros do perÃodo. Então, partiu-se de dois pontos objetivos: 1) as possibilidades de discutir o caráter dos conteúdos e; 2) os seus impactos entre os brasileiros. A principal fonte é o jornal, havendo, também, a utilização de outras fontes. A construção deste saber visa ser levado para a sala de aula, em uma escola de Cachoeira do Sul, denominada, Escola Municipal de Ensino Fundamental Imperatriz Leopoldina. E, por último, as pesquisas sobre o caso Sacco e Vanzetti estão incorporadas no projeto de doutorado vinculado ao Programa de Pós-Graduação em História da UFSM, existindo, então, a relação de dois espaços que propõem a construção do saber.
This article contributes to the debate on the importance of the use of virtual resources to the geographical and historical knowledge. So it was questioned the use of virtual sites that offer newspapers, 1920, and transmitted the information from international news agencies. For this, research has been done, starting with the collection of content about the history of news agencies, questioning the type and quality of the news published in the newspapers of the time. The focus was the Sacco and Vanzetti case occurred in the United States, the case reports were disseminated among the largest Brazilian news media of the period. So it started with two goals points: 1) whether to discuss the nature of the content and; 2) its impact among Brazilians. The main source is the paper, there is also the use of other sources. The construction of this knowledge is intended to be brought into the classroom in a school in Cachoeira do Sul, called, Municipal School of Basic Empress Leopoldina Education. And lastly, research on the Sacco and Vanzetti case are incorporated into the doctoral project linked to the Graduate in History of UFSM program, there then the two spaces relationship that proposes the construction of knowledge.
