Horta na escola: uma estratégia de educação ambiental em uma escola pública de Divinópolis, Minas Gerais
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Horta na escola: uma estratégia de educação ambiental em uma escola pública de Divinópolis, Minas Gerais
Autor Correspondente: Alysson Rodrigo Fonseca e Silva | [email protected]
Palavras-chave: Educação ambiental, Ferramenta didático-pedagógica, Hortaliças
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo do projeto “Horta na escola” foi promover a Educação Ambiental, bem como despertar valores socioambientais, utilizando a horta como estratégia didático-pedagógica, na Escola Estadual Armando Nogueira, em Divinópolis-MG. Participaram das atividades duas turmas do 6º ano (n = 43 alunos), duas turmas do 7º ano (n = 45), duas turmas do 8º (n = 46) e duas turmas do 9º ano (n = 49), correspondendo a um total de 183 estudantes, e quatro professores, além de dois funcionários da escola que auxiliaram na confecção da horta. Além da horta, foi proposta a criação de uma composteira, visando o aproveitamento de resíduos orgânicos provenientes da cozinha escolar. As ações foram conduzidas de forma que os estudantes pudessem participar na preparação dos canteiros, semeadura das hortaliças, confecção e uso da composteira. As atividades permitiram trabalhar diversos conteúdos, como reciclagem de matéria orgânica, nutrição humana, solo e interações ecossistêmicas. Foram ministradas também duas palestras, uma sobre reciclagem e a outra sobre a importância de uma boa alimentação, cada uma envolvendo um montante de 172 e 183 estudantes respectivamente. O projeto de extensão mostrou-se uma importante ferramenta de Educação Ambiental, aumentando o interesse, aprendizado e a conscientização do público envolvido.
Resumo Inglês:
The objective of this project was to promote Environmental Education, as well as awaken socio-environmental values using the vegetable garden as a didactic-pedagogical strategy, at the State School Armando Nogueira, in Divinópolis, State of Minas Gerais, Brazil. Two classes from the 6th year (n = 43 students), two classes from the 7th year (n = 45), two classes from the 8th year (n = 46) and two classes from the 9th year (n = 49) participated in the activities, corresponding to a total of 183 students and four teachers, in addition to three school employees who assisted in the construction of the vegetable garden. In addition to the vegetable garden, it was proposed to create a compost bin, aiming at the use of organic waste from the school kitchen. The actions were conducted in such a way that the students could participate in the preparation of the beds, sowing the vegetables, making and using the compost. The activities made it possible to work on various contents, such as recycling organic matter, human nutrition, soil and ecosystem interactions. Two lectures were also given, one on recycling and the other on the importance of good food, each involving 172 and 183 students respectively. The school vegetable garden proved to be an important tool for Environmental Education, increasing the interest, learning and environmental awareness of the public involved.
