Este trabalho tem como objetivo investigar a importância da narração de histórias na Educação Infantil como prática pedagógica que contribui para o desenvolvimento integral das crianças. A pesquisa foi realizada por meio de revisão bibliográfica com base em autores que discutem a literatura infantil e as práticas pedagógicas na infância. Os resultados apontam que a contação de histórias estimula a imaginação, favorece a linguagem oral, fortalece vínculos afetivos e promove o interesse pela leitura desde os primeiros anos. Conclui-se que essa prática, quando bem planejada e inserida no cotidiano escolar, é uma ferramenta valiosa para o processo de ensino aprendizagem. Além disso, a contação de histórias pode contribuir para a formação de valores, o desenvolvimento da empatia e a ampliação do repertório cultural infantil, atuando como um recurso lúdico e significativo no ambiente escolar. Dessa forma, evidencia-se a necessidade de sua valorização e inclusão sistemática nos planejamentos pedagógicos da Educação Infantil.
