O presente artigo tem como objetivo analisar a importância das brincadeiras na educação infantil e suas contribuições para o desenvolvimento e aprendizagem segundo a perspectiva de Vygotsky. Tem como objetivo compreender e conhecer o ato de brincar e o universo lúdico, como a criança constrói conhecimentos por meio das brincadeiras, como se desenvolve integralmente, como as brincadeiras e os brinquedos influenciam na socialização das crianças e os benefícios que o brincar podem proporcionar no ensino aprendizagem na infância e na vida do ser humano. As considerações feitas neste estudo são fundamentadas na reflexão de leitura de livros e artigos de grandes autores acerca do tema, principalmente nas contribuições do sociointeracionista Lev Vygotsky.
This article aims to analyze the importance of games in education
children and their contributions to development and learning according to
Vygotsky's perspective. It aims to understand and know the act of playing and the
playful universe, how the child builds knowledge through play, how
fully develops, how play and toys influence the
socialization of children and the benefits that play can provide in teaching
learning in childhood and in human life. The considerations made in this study
are based on the reflection of reading books and articles by great authors about the
theme, mainly in the contributions of the socio-interactionist Lev Vygotsky.
Este artículo tiene como objetivo analizar la importancia de los juegos en la educación.
los niños y sus contribuciones al desarrollo y al aprendizaje según
La perspectiva de Vygotsky. Pretende comprender y conocer el acto de jugar y el
universo lúdico, cómo el niño construye conocimiento a través del juego, cómo
se desarrolla completamente, cómo el juego y los juguetes influyen en el
socialización de los niños y los beneficios que el juego puede aportar en la enseñanza
aprendizaje en la infancia y en la vida humana. Las consideraciones hechas en este estudio
se basan en la reflexión de la lectura de libros y artículos de grandes autores sobre la
tema, principalmente en los aportes del socio-interaccionista Lev Vygotsky.
Cet article vise à analyser l'importance des jeux dans l'éducation
enfants et leurs contributions au développement et à l'apprentissage selon
Le point de vue de Vygotski. Il vise à comprendre et connaître l'acte de jouer et les
univers ludique, comment l'enfant construit ses connaissances par le jeu, comment
se développe pleinement, comment le jeu et les jouets influencent
la socialisation des enfants et les bénéfices que le jeu peut apporter dans l'enseignement
l'apprentissage dans l'enfance et dans la vie humaine. Les réflexions faites dans cette étude
sont basés sur la réflexion de la lecture de livres et d'articles de grands auteurs sur la
thème, principalement dans les contributions du socio-interactionniste Lev Vygotsky.
Dieser Artikel zielt darauf ab, die Bedeutung von Spielen in der Bildung zu analysieren
Kinder und ihre Beiträge zur Entwicklung und zum Lernen gem
Vygotskys Perspektive. Es zielt darauf ab, den Akt des Spielens zu verstehen und zu kennen
spielerisches Universum, wie das Kind spielerisch Wissen aufbaut, wie
voll entfaltet, wie Spiel und Spielzeug das beeinflussen
Sozialisierung von Kindern und die Vorteile, die das Spiel im Unterricht bieten kann
Lernen in der Kindheit und im menschlichen Leben. Die in dieser Studie gemachten Überlegungen
basieren auf der Reflexion des Lesens von Büchern und Artikeln großer Autoren über die
Thema, vor allem in den Beiträgen des Sozio-Interaktionisten Lev Vygotsky.
Questo articolo si propone di analizzare l'importanza dei giochi nell'istruzione
bambini e il loro contributo allo sviluppo e all'apprendimento secondo
La prospettiva di Vygotskij. Ha lo scopo di comprendere e conoscere l'atto di suonare e il
universo giocoso, come il bambino costruisce conoscenza attraverso il gioco, come
si sviluppa completamente, come il gioco e i giocattoli influenzano il
socializzazione dei bambini e dei benefici che il gioco può fornire nell'insegnamento
apprendimento nell'infanzia e nella vita umana. Le considerazioni fatte in questo studio
si basano sulla riflessione della lettura di libri e articoli di grandi autori sull'argomento
tema, principalmente nei contributi del socio-interazionista Lev Vygotsky.
