A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO PEDAGÓGICO ENVOLVENDO BRINCADEIRAS

Revista 2021 (agosto)

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ISSN: 25963295
Editor Chefe: Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 21/09/2022
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Educação

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO PEDAGÓGICO ENVOLVENDO BRINCADEIRAS

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: MARCIA MOREIRA PEIXINHO JANSON
Autor Correspondente: MARCIA MOREIRA PEIXINHO JANSON | [email protected]

Palavras-chave: Palavras-chave: Brincadeira; Faz de Conta; Aprendizagem; Imaginação.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O referido artigo visa no âmbito social do contexto educacional, proporcionar um conhecimento maior sobre o assunto, esclarecendo que a brincadeira não é apenas divertimento, mas aprendizagem. Por meio deste artigo, pais, educadores e todos aqueles interessados no desenvolvimento e educação de crianças, terão em mãos um instrumento com o qual poderão desfrutar de informações capazes de esclarecer dúvidas e favorecer um processo de aprendizagem mais prazeroso. A discussão sobre as brincadeiras no âmbito escolar se faz com base na perspectiva de estabelecer subsídios que permitam saber de que forma as brincadeiras realizadas na Educação Infantil podem contribuir para o desenvolvimento cognitivo das crianças.



Resumo Inglês:

This article aims, in the social context of the educational context, to provide greater knowledge
on the subject, clarifying that the game is not just fun, but learning. Per
Through this article, parents, educators and all those interested in the development and education
of children, will have an instrument with which they will be able to enjoy information capable of
to clarify doubts and favor a more pleasant learning process. The discussion
about playing in the school environment is based on the perspective of establishing subsidies
that allow knowing how the games performed in Early Childhood Education can contribute
for children's cognitive development.



Resumo Espanhol:

Este artículo pretende, en el contexto social del contexto educativo, aportar un mayor conocimiento
sobre el tema, aclarando que el juego no es solo diversión, sino aprendizaje. Por
A través de este artículo, padres, educadores y todos aquellos interesados ​​en el desarrollo y la educación
de los niños, dispondrán de un instrumento con el que podrán disfrutar de una información capaz de
para aclarar dudas y favorecer un proceso de aprendizaje más ameno. La discusión
sobre el juego en el ámbito escolar se basa en la perspectiva de establecer subsidios
que permitan conocer cómo los juegos realizados en Educación Infantil pueden contribuir
para el desarrollo cognitivo de los niños.



Resumo Francês:

Cet article vise, dans le contexte social du contexte éducatif, à apporter une plus grande connaissance
sur le sujet, précisant que le jeu n'est pas seulement amusant, mais qu'il apprend. Par
A travers cet article, les parents, les éducateurs et tous ceux qui s'intéressent au développement et à l'éducation
des enfants, disposeront d'un instrument avec lequel ils pourront profiter d'informations capables de
pour clarifier les doutes et favoriser un processus d'apprentissage plus agréable. La discussion
de jouer en milieu scolaire s'inscrit dans la perspective de la mise en place de subventions
qui permettent de savoir comment les jeux pratiqués dans l'éducation de la petite enfance peuvent contribuer
pour le développement cognitif des enfants.



Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, im sozialen Kontext des Bildungskontextes mehr Wissen zu vermitteln
zu diesem Thema und verdeutlichen, dass das Spiel nicht nur Spaß, sondern auch Lernen ist. Pro
Durch diesen Artikel werden Eltern, Erzieher und alle an Entwicklung und Bildung Interessierten angesprochen
von Kindern, wird ein Instrument haben, mit dem sie in der Lage sein werden, Informationen zu genießen
um Zweifel auszuräumen und einen angenehmeren Lernprozess zu begünstigen. Die Diskussion
über das Spielen im schulischen Umfeld basiert auf der Perspektive der Etablierung von Subventionen
die es ermöglichen zu wissen, wie die Spiele, die in der frühkindlichen Bildung durchgeführt werden, dazu beitragen können
für die kognitive Entwicklung von Kindern.



Resumo Italiano

Questo articolo si propone, nel contesto sociale del contesto educativo, di fornire una maggiore conoscenza
sull'argomento, chiarendo che il gioco non è solo divertimento, ma apprendimento. Per
Attraverso questo articolo, genitori, educatori e tutti coloro che sono interessati allo sviluppo e all'educazione
dei bambini, disporranno di uno strumento con il quale potranno fruire di informazioni capaci
per chiarire dubbi e favorire un processo di apprendimento più piacevole. La discussione
sul gioco nell'ambiente scolastico si basa sulla prospettiva di stabilire sussidi
che consentono di sapere come possono contribuire i giochi eseguiti nell'educazione della prima infanzia
per lo sviluppo cognitivo dei bambini.